2023-2024_21_03_02_23-1 ЗиК_plx_Автоматизированные системы проектирования в землеустройстве

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

"Чувашский государственный аграрный университет"

(ФГБОУ ВО Чувашский ГАУ)

Кафедра

Землеустройства, кадастров и экологии

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной

и научной работе

Л.М. Корнилова

14.06.2023 г.

Б1.В.ДВ.03.01

Автоматизированные системы проектирования в землеустройстве

Направление подготовки 21.03.02 Землеустройство и кадастры

Направленность (профиль) Землеустройство

рабочая программа дисциплины (модуля)

зачет

Виды контроля:

самостоятельная работа

аудиторные занятия

Общая трудоемкость

Часов по учебному плану

2 ЗЕТ

Форма обучения

очная

Квалификация

Бакалавр

в том числе:

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

3 (2.1)

Итого

Недель

17 3/6

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

Практические

В том числе инт.

Итого ауд.

Кoнтактная рабoта

Сам. работа

Итого

Программу составил(и):

ст.пр., Ильин А.Н.;канд. с.-х. наук, доц., Ильина Т.А.

1. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 21.03.02 Землеустройство и кадастры (приказ Минобрнауки России от 12.08.2020 г. № 978).

При разработке рабочей программы дисциплины (модуля) "Автоматизированные системы проектирования в землеустройстве" в основу положены:

2. Учебный план: Направление подготовки 21.03.02 Землеустройство и кадастры

Направленность (профиль) Землеустройство, одобренный Ученым советом ФГБОУ ВО Чувашский ГАУ от 14.06.2023 г., протокол № 17.

Рабочая программа дисциплины (модуля) проходит согласование с использованием инструментов электронной информационно-образовательной среды Университета.

Заведующий кафедрой Каюкова О.В.

Заведующий выпускающей кафедрой Каюкова О.В.

Председатель методической комиссии факультета Елисеев И.П.

Директор научно-технической библиотеки Викторова В.А.

СОГЛАСОВАНО:

Оснащенность

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1

формирование у будущих специалистов базовых представлений о современных автоматизированных системах проектирования в землеустройстве и кадастре, рассмотрение основных вопросов организации, взаимодействия и функциональных возможностей автоматизированных систем проектирования и использование их в землеустройстве и кадастре при создании и использовании картографических произведений. Обеспечить выпускников знаниями общих методов анализа, проектирования и эксплуатации автоматизированных систем, операций обработки землеустроительной и земельно-кадастровой информации, подготовки ее к виду, необходимому для расчетов с использованием пакетов прикладных программ, перевода в картографическую форму количественной информации, характеризующей структуру, динамику и взаимосвязи экономических явлений процессов; научить студентов применять современные компьютерные технологии, позволяющие получать качественно новые и обоснованные управленческие и проектные решения.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Цикл (раздел) ОПОП:

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Информатика

2.1.2

Компьютерная графика

2.1.3

Основы проектной деятельности

2.1.4

Почвоведение и инженерная геология

2.1.5

Учебная практика, научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

2.1.6

Учебная практика, ознакомительная практика

2.1.7

История земельно-имущественных отношений

2.1.8

Право

2.1.9

Студенты в среде электронного обучения

2.1.10

Топографическое черчение

2.1.11

Философия

2.1.12

Химия

2.1.13

Экология

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Инженерное обустройство территории

2.2.2

Иностранный язык (профильный)

2.2.3

Ландшафтоведение

2.2.4

Основы землеустройства

2.2.5

Основы кадастра недвижимости

2.2.6

Основы научных исследований в землеустройстве

2.2.7

Основы технологии сельскохозяйственного производства

2.2.8

Прикладная математика

2.2.9

Прикладные программы в землеустройстве и кадастре недвижимости

2.2.10

Производственная практика, научно-исследовательская работа

2.2.11

Садоводство и лесоводство

2.2.12

Учебная практика, технологическая практика

2.2.13

Экология землепользования

2.2.14

Землеустроительное проектирование

2.2.15

Картография

2.2.16

Правила дорожного движения

2.2.17

Прикладная геодезия

2.2.18

Управление проектами в землеустройстве

2.2.19

Экологический мониторинг

2.2.20

Экономика и организация сельскохозяйственного производства

2.2.21

Основы градостроительства и планировка населенных мест

2.2.22

Производственная практика, технологическая практика

2.2.23

Фотограмметрия и дистанционное зондирование

2.2.24

Экономико-математические методы и моделирование

2.2.25

Планирование использования земель

Оснащенность

2.2.26

Право (земельное)

2.2.27

Правовое обеспечение землеустройства и кадастров

2.2.28

Производственная практика, проектная практика

2.2.29

Психология и педагогика

2.2.30

Автоматизированные системы кадастра недвижимости

2.2.31

Географические и земельно-информационные системы

2.2.32

Географические и информационные системы

2.2.33

Метрология, стандартизация и сертификация

2.2.34

Производственная практика, преддипломная практика

2.2.35

Региональное землеустройство

2.2.36

Участковое землеустройство

2.2.37

Экономика землеустройства

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

УК-1. Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач

УК-1.1 Знает: методики поиска, сбора и обработки информации, метод системного анализа

УК-1.2 Умеет: применять методики поиска, сбора, обработки информации, системный подход для решения поставленных задач и осуществлять критический анализ и синтез информации, полученной из актуальных российских и зарубежных источников

УК-1.3 Имеет навыки: поиска, сбора и обработки, критического анализа и синтеза информации, для решения поставленных задач

ПК-2. Способен проводить природно-сельскохозяйственное районирование земель и зонирование территорий объектов землеустройства

ПК-2.1 Знает: нормативные правовые акты, производственно-отраслевые нормативные документы, нормативно-технические документации в области выполнения специальных районирований и зонирования территорий

ПК-2.2 Умеет: осуществлять поиск, систематизацию, анализ, обработку и хранение информации из различных источников и баз данных; представлять информацию в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий

ПК-2.3 Имеет практический опыт: использования материалов специальных районирований и зонирований территорий, основанных на учете природных, географических, экологических, экономических, социальных, агрохозяйственных, административно-территориальных, градостроительных и особых (режимных) условий и факторов; составления зонирование территорий объектов землеустройства

ПК-4. Способен разработать проектную землеустроительную документациию

ПК-4.1 Знает: нормативные правовые акты, производственно-отраслевые нормативные документы, нормативно-техническую документацию в области производства землеустроительных работ

ПК-4.2 Умеет: осуществлять поиск, систематизацию, анализ, обработку и хранение информации из различных источников и баз данных; представлять информацию в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий

ПК-4.3 Имеет практический опыт: разработки землеустроительной документации и рабочих проектов по использованию и охране земельных угодий; разрешения споров при проведении землеустройства

ПК-3. Способен разработать предложения по планированию рационального использования земель и их охране

ПК-3.1 Знает: нормативные правовые акты, производственно-отраслевые нормативные документы, нормативно-техническую документацию по рациональному использованию земель и их охране

ПК-3.2 Умеет: организовывать рациональное использование земельных ресурсов

ПК-3.3 Имеет практический опыт: разработки мероприятии по планированию и организации рационального использования земель и их охраны

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

- способы осуществления поиска, хранения, обработки и анализа информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий;

3.1.2

- способы проведения и анализа результатов исследований в землеустройстве и кадастрах;

3.1.3

- способы внедрения результатов исследований и новых разработок.

3.2

Уметь:

Оснащенность

3.2.1

- осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий;

3.2.2

- проводить и анализировать результаты исследований в землеустройстве и кадастрах;

3.2.3

- участвовать во внедрении результатов исследований и новых разработок.

3.3

Иметь навыки и (или) опыт деятельности:

3.3.1

- осуществления поиска, хранения, обработки и анализа информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий;

3.3.2

- проведения и опыта исследований в землеустройстве и кадастрах;

3.3.3

- применения и внедрении результатов исследований и новых разработок.

Наименование разделов и тем /вид занятия/

Литература

Часов

Компетен-

ции

Семестр / Курс

Инте

ракт.

Примечание

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Прак.

подг.

Раздел 1.

1. Роль и значение современных технологий автоматизированного проектирования в землеустройстве и государственном кадастре недвижимости.

2. Основные характеристики автоматизированных систем проектирования в землеустройстве и государственном кадастре недвижимости.

3. Назначение автоматизированных систем проектирования в землеустройстве и государственном кадастре недвижимости.

4. Концепция создания и функционирования автоматизированных систем землеустроительного проектирования.

5. Классификация автоматизированных систем проектирования.

6. Структура и назначение автоматизированных систем проектирования.

7. Системы автоматизированного землеустроительного проектирования.

8. Анализ исходной информации и ее представление в системе автоматизированного землеустроительного проектирования.

9. Общие сведения о программном комплексе AutoCad.

10. Координатная привязка растровых изображений топографических планов 1:500 и создание цифровой модели местности в AutoCAD.

11. Общие сведения о программном комплексе Mapinfo.

12. Применение программного комплекса MapInfo в землеустроительном проектировании.

13. История создания 3D кадастра, анализ опыта ведения 3D кадастра в России и других странах. Нормативно-правовая база для ведения 3D кадастра.

14. Исследование возможностей современных САПР для ведения трехмерного кадастра.

15. Трехмерный кадастр за рубежом. Текущая кадастровая регистрация 3D ситуаций в России.

16. Сравнительный анализ систем автоматизированного проектирования. /Пр/

Л1.1 Л1.2 Л1.3

Э1 Э2

УК-1.1 УК-1.2 УК-1.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3 ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3

Учебная дискуссия, круглый стол, тестирование

Оснащенность

4. Концепция создания и функционирования автоматизированных систем землеустроительного проектирования.

5. Классификация автоматизированных систем проектирования.

6. Структура и назначение автоматизированных систем проектирования.

7. Системы автоматизированного землеустроительного проектирования.

9. Общие сведения о программном комплексе AutoCad.

11. Общие сведения о программном комплексе Mapinfo.

12. Применение программного комплекса MapInfo в землеустроительном проектировании.

14. Исследование возможностей современных САПР для ведения трехмерного кадастра.

15. Трехмерный кадастр за рубежом. Текущая кадастровая регистрация 3D ситуаций в России.

16. Сравнительный анализ систем автоматизированного проектирования. /Ср/

Л1.1 Л1.2 Л1.3

УК-1.1 УК-1.2 УК-1.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3 ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3

Устный опрос

1. Роль и значение современных технологий автоматизированного проектирования в землеустройстве. Основные характеристики систем проектирования в землеустройстве. /Лек/

Л1.1 Л1.2 Л1.3

Э1 Э2

УК-1.1 УК-1.2 УК-1.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3 ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3

2. Назначение автоматизированных систем проектирования в землеустройстве, концепция создания и функционирования автоматизированных систем в землеустройстве /Лек/

Л1.1 Л1.2 Л1.3

Э1 Э2

УК-1.1 УК-1.2 УК-1.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3 ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3

Учебная дискуссия

Оснащенность

3. Классификация , структура и назначение автоматизированных систем землеустроительного проектирования /Лек/

Л1.1 Л1.2 Л1.3

Э1 Э2

УК-1.1 УК-1.2 УК-1.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3 ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3

4. Системы автоматизированного землеустроительного проектирования. Анализ исходной информации и ее представление в системе автоматизированного землеустроительного проектирования. /Лек/

Л1.1 Л1.2 Л1.3

Э1 Э2

УК-1.1 УК-1.2 УК-1.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3 ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3

5. Общие сведения о программном комплексе AutoCad. Координатная привязка растровых изображений топографических планов 1:500 и создание цифровой модели местности в AutoCAD. /Лек/

Л1.1 Л1.2 Л1.3

Э1 Э2

УК-1.1 УК-1.2 УК-1.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3 ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3

Учебная дискуссия

6. Применение программного комплекса MapInfo в землеустроительном проектировании. /Лек/

Л1.1 Л1.2 Л1.3

Э1 Э2

УК-1.1 УК-1.2 УК-1.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3 ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3

7. История создания 3D кадастра, анализ опыта ведения 3D кадастра в России и других странах. Нормативно-правовая база для ведения 3D кадастра. /Лек/

Л1.1 Л1.2 Л1.3

Э1 Э2

УК-1.1 УК-1.2 УК-1.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3 ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3

8. Трехмерный кадастр за рубежом. Текущая кадастровая регистрация 3D ситуаций в России.

Сравнительный анализ систем автоматизированного проектирования. /Лек/

Л1.1 Л1.2 Л1.3

Э1 Э2

УК-1.1 УК-1.2 УК-1.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3 ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3

Раздел 2. Контроль

Зачет /Зачёт/

Л1.1 Л1.2 Л1.3

УК-1.1 УК-1.2 УК-1.3 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-2.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3 ПК-3.1 ПК-3.2 ПК-3.3

5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

5.1. Примерный перечень вопросов к зачету

1) Основные технологии создания топографических карт с использованием современных технических и программных средств.

2) Трёхмерные модели территории и 3D ГИС.

3) Технология наземного лазерного сканирования для создания топографических планов и трехмерных моделей

4) Методы построения трехмерных моделей по данным наземного и воздушного лазерно-го сканирования.

Оснащенность

5) Каковы причины внедрения средств автоматизации в практику ведения ГКН?

6) 2. В чем преимущество современных компьютерных технологий перед традиционны-ми методами, применяемыми в практике ведения ГКН?

7) Что такое системы автоматизированного землеустроительного проектирования (САЗПР)?

8) Что является объектом автоматизации в ГКН?

9) Для каких целей предназначена САПР?

10) Основные функции САПР? .

11) 1. Каковы отличительные особенности программных средств, используемых в земле-устройстве?

12) На какие уровни можно разделить программные продукты, которые используются в землеустроительном проектировании?

13) Что представляет собой структура САПР?

14) Перечислите основные подсистемы автоматизации различных видов землеустроительного проектирования, входящие в САПР?

15) Что необходимо учитывать на этапе разработки и практического создания системы?

16) Перечислите основные концепции построения автоматизированной системы проектирования в землеустройстве.

17) Какие основные процессы включают в себя АСПиК?

18) Перечислите основные требования, предъявляемые к САПР.

19) Решение каких задач должны обеспечивать модули, включаемые в САПР в кадастре?

20) Какие функции должна обеспечивать система для корректной работы с графической, параметрической и семантической базами данных?

21) Назовите основные технологии обработки планово-картографического материала.

22) Какие модели представления данных используются в САПР?

23) Из каких этапов состоит процесс графического автоматизированного проектирования?

24) Перечислите основные этапы работ при формировании цифровых моделей методом сканирования.

25) Какие методы формирования цифровых моделей местности вы знаете?

26) Перечислите главные проектировочные подсистемы САПР.

27) Каких принципов необходимо придерживаться при формировании баз данных?

28) Приведите примеры пространственных задач, основанных на обработке интегрированной информации.

29) В чем заключается общая технология подготовки землеустроительного проекта для перевода его в ГИС или САПР?

30) Перечислите основные технологии обработки трехмерной графики.

31) Что такое графическая станция?

32) В чем состоят гибридные технологии?

33) Какие векторно-растровые редакторы могут использоваться в САПР?

34) Каковы основные принципы автоматизации землеустроительных работ?

35) Какие задачи необходимо решать при разработке программных средств для автоматизации землеустроительных расчетов?

36) Назовите основные источники кадастровой информации.

37) Какие показатели необходимо определить при обосновании эффективности автоматизации?

38) Назовите общие принципы оптимизации решения кадастровых задач в автоматизированном режиме.

39) Как осуществляется построение трехмерных изображений карты рельефа?

40) Опишите базовую структуру экспертных систем.

41) Перечислите основные этапы создания экспертных систем.

42) Применение результатов проектирования при создании автоматизированных систем государственного кадастра недвижимости

43) Концептуальное проектирование структур данных для государственного кадастрового учёта земельных участков.

44) Способы интеграции приложений: передача файла, общая база данных.

45) Стандарты обмена данными между САПР.

46) AutoCAD Land Development Desktop - ГИС для геодезистов, градостроителей и землеустроителей.

47) AutoCAD Map 2000 - ГИС для картографов.

48) ГИС на базе AutoCAD.

49) САПР и программное обеспечение специального назначения на базе AutoCAD.

50) Опыт создания стандартов в области САПР и документооборота.

5.2. Примерный перечень вопросов к экзамену

Не предусмотрено учебным планом.

5.3. Тематика курсовых работ (курсовых проектов)

Не предусмотрено учебным планом.

Темы докладов

1.Функциональные возможности САПР

2.Системы автоматизированной обработки и картографирования данных

3. Исследование функциональных возможностей современных САПР для ведения трехмерного кадастра

4. Применение автоматизированных систем проектирования для изучения окружающей среды

5.Сравнительный анализ систем автоматизированного проектирования

6.Классификация САПР

7.Программные продукты для автоматизированного дешифрирования аэрокосмической информации

5.4. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля

Оснащенность

8.Примеры реализации САПР

9. Система автоматизированного проектирования AutoCAD Civil 3D

10. Система автоматизированного проектирования Microstation

11.Глобальные, международные и национальные информационные программы

12. Анализ исходной информации и ее представление

13. 3D кадастр на современном этапе развития в России

14. Нормативно-правовая основа ведения 3D кадастра в России

15. Нормативно-правовая основа ведения 3D кадастра за рубежом

16. Программное обеспечение, применяемое для обработки данных ведения кадастра застроен-ных территорий

17. Обзор реализация совместного проекта "Создание модели трехмерного кадастра недвижимо-сти в России"

18. Развитие облачных технологий CAD в России

19. Выбор концепции работы над проектами в CAD системах

20. Технологии Autodesk в фильмах

21. Карты Bing для AutoCAD Map 3D и Civil 3D

22 .Решения Autodesk для комплексного проектирования инфраструктуры от концепции до экс-плуатации

23. Применение технологий лазерного сканирования и цифровой аэрофотосъемки для построения трехмерных моделей инфраструктурных объектов

24. Широкоформатная печать из AutoCAD: как "облака" помогут упростить и "мобилизовать" процесс печати

25. Экономическая эффективность внедрение САПР в кадастровое производство

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

6.1. Рекомендуемая литература

6.1.1. Основная литература

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Колич-во

Л1.1

Волков С. Н.

Системы автоматизированного проектирования в землеустройстве: учебник для вузов

М., 2002

Л1.2

Волков С. Н.

Землеустройство: учебное пособие

М., 2013

Л1.3

Гилева Л. Н., Долматиова О. Н.

Автоматизированные системы проектирования и кадастра: учебное пособие

Омск: Омский ГАУ, 2015

Электронный ресурс

6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"

Э1

Федеральная служба государственной регистрации, кадастра и картографии

Э2

ООО "ЭСТИ МАП" официальный представитель производителя программного обеспечения MapInfo в России и странах СНГ

6.3.1 Перечень программного обеспечения

6.3.1.1

«Панорама ЗЕМЛЕДЕЛИЕ»

6.3.1.2

Комплект программ AutoCAD

6.3.1.3

MapInfo

6.3.1.4

MozillaFirefox

6.3.1.5

7-Zip

6.3.1.6

Справочная правовая система КонсультантПлюс

6.3.1.7

Электронный периодический справочник «Система Гарант»

6.3.1.8

SuperNovaReaderMagnifier

6.3.2 Перечень информационных справочных систем

6.3.2.1

Электронная библиотечная система «ЭБС ЮРАЙТ www.biblio-online.ru». Полнотекстовая электронная библиотека. Индивидуальный неограниченный доступ через фиксированный внешний IP адрес академии неограниченному количеству пользователей из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет. https://www.biblio-online.ru/

6.3.2.2

Электронно-библиотечная система ZNANIUM.COM. Полнотекстовая электронная библиотека. Индивидуальный неограниченный доступ через фиксированный внешний IP адрес академии неограниченному количеству пользователей из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет. http://znanium.com/

6.3.2.3

Электронная библиотека технического ВУЗа (ЭБС «Консультант студента»). Полнотекстовая электронная библиотека. Индивидуальный неограниченный доступ через фиксированный внешний IP адрес академии неограниченному количеству пользователей из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет. http://www.studentlibrary.ru

6.3.2.4

Электронная библиотечная система издательства «Лань». Полнотекстовая электронная библиотека. Индивидуальный неограниченный доступ через фиксированный внешний IP адрес академии неограниченному количеству пользователей из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.http://e.lanbook.com

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Оснащенность

Аудитория

Назначение

Оснащенность

Вид работ

123

Помещение для самостоятельной работы

Компьютерная техника с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду организации(19 шт.), столы (17 шт.), компьютерный стол 6-и местный (3 шт.), стулья ученические (34 шт.), стулья п/м (18 шт.), стеллажи с литературой, видеоувеличитель Optelec Wide Screen (1 шт.)

101/4

Учебная аудитория

Комплект персонального компьютера Квадро-ПК G4560/P-19,5/клавиатура/мышь (12 шт.), стол компьютерный (12 шт.), экран Lumien Eco Picture LEP-100103 (1 шт.), доска классная (1 шт.), стулья (25 шт.) и учебно-наглядные пособия

119

Учебная аудитория

Демонстрационное оборудование (проектор Toschibaх200, экран с электроприводом СЕНА EcMaster Electric 180*180, ноутбук Acer Aspire А315-21-434) и учебно-наглядные пособия, доска классная (1 шт.), столы (31 шт.), стулья ученические (61 шт.)

25б

Учебная аудитория

Доска классная (1 шт.), стол ученический (2 шт.), стул ученический (2 шт.), кафедра лектора (1 шт.), стол ученический 4-х местный (40 шт.), скамья 4-х местная (40 шт.), огнетушитель ОУ-«3» (2 шт.), подставка для огнетушителя (2 шт.), демонстрационное оборудование (проектор ToshibaTDP-T45 (1 шт.), ноутбук HP250 G5 (1 шт.), экран на штативе (1 шт.)) и учебно-наглядные пособия

322

Учебная аудитория

Столы, стулья ученические, демонстрационное оборудование (проектор ACER (1 шт.), цифровая интерактивная доска (1 шт.), персональный компьютер ACER (1 шт.) и учебно-наглядные пособия

8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Методика изучения курса предусматривает наряду с лекциями и практическими занятиями, организацию самостоятельной работы студентов, проведение консультаций, руководство докладами студентов для выступления на научно-практических конференциях, осуществление текущего, промежуточного форм контроля.

Система знаний по дисциплине «Автоматизированные системы проектирования в землеустройстве» формируется в ходе аудиторных и внеаудиторных (самостоятельных) занятий. Используя лекционный материал, учебники и учебные пособия, дополнительную литературу, про-являя творческий подход, студент готовится к практическим занятиям, рассматривая их как пополнение, углубление, систематизацию своих теоретических знаний.

Для освоения дисциплины студентами необходимо:

1. Посещать лекции, на которых в сжатом и системном виде излагаются основы дисциплины: даются определения понятий, законов, которые должны знать студенты. Студенту важно понять, что лекция есть своеобразная творческая форма самостоятельной работы. Надо пытаться стать активным соучастником лекции: думать, сравнивать известное с вновь получаемыми знаниями, войти в логику изложения материала лектором, следить за ходом его мыслей, за его аргументацией, находить в ней кажущиеся вам слабости. Во время лекции можно задать лектору вопрос, желательно в письменной форме, чтобы не мешать и не нарушать логики проведения лекции. Слушая лекцию, следует зафиксировать основные идеи, положения, обобщения, выводы. Работа над записью лекции завершается дома. На свежую голову (пока еще лекция в памяти) надо уточнить то, что записано, обогатить запись тем, что не удалось зафиксировать в ходе лекции, записать в виде вопросов то, что надо прояснить, до конца понять. Важно соотнести материал лекции с темой учебной программы и установить, какие ее вопросы нашли освещение в прослушанной лекции. Тогда полезно обращаться и к учебнику. Лекция и учебник не заменяют, а дополняют друг друга.

2. Посещать практические занятия, к которым следует готовиться и активно на них работать. Задание к практическому занятию выдает преподаватель. Задание включает в себя основные вопросы, задачи, тесты и рефераты для самостоятельной работы, литературу. Практические занятия начинаются с вступительного слова преподавателя, в котором называются цель, задачи и вопросы занятия. В процессе проведения занятий преподаватель задает основные и дополни-тельные вопросы, организует их обсуждение. На практических занятиях разбираются тестовые задания и задания, выданные для самостоятельной работы, заслушиваются реферативные выступления. Студенты, пропустившие занятие, или не подготовившиеся к нему, приглашаются на консультацию к преподавателю. Занятие заканчивается подведением итогов: выводами по теме и выставлением оценок.

3. Систематически заниматься самостоятельной работой, которая включает в себя изучение материалов учебников и статей из научной литературы, решение задач, написание докладов, рефератов, эссе. Задания для самостоятельной работы выдаются преподавателем.

4. Под руководством преподавателя заниматься научно-исследовательской работой, что предполагает выступления с докладами на научно-практических конференциях и публикацию тезисов и статей по их результатам.

5. При возникающих затруднениях при освоении дисциплины для неуспевающих студентов и студентов, не посещающих занятия, проводятся еженедельные консультации, на которые приглашаются неуспевающие студенты, а также студенты, испытывающие потребность в помощи преподавателя при изучении дисциплины.

Требования, предъявляемые к выполнению контрольных заданий. При выполнении контрольных заданий следует:

1. Получить четкий ответ на все вопросы, содержащиеся в контрольном задании.

2. Максимально четко изложить способ выполнения контрольного задания.

Оснащенность

3. Оформить задание в соответствии с предъявленными требованиями.

4. По возможности, осуществить проверку полученных результатов.

По согласованию с преподавателем или по его заданию студенты могут готовить рефераты по отдельным темам дисциплины. Основу докладов составляет, как правило, содержание подготовленных студентами рефератов. Качество учебной работы студентов преподаватель оценивает по результатам тестирования и зачета. Тестирование организовывается, как правило, в компьютерных классах. Все вопросы тестирования обсуждаются на лекционных и практических занятиях. Подготовка к зачету предполагает изучение конспектов лекций, рекомендуемой литературы и других источников, повторение материалов практических занятий.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1 (МУ к ФОС).docx

Актуализированная рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании выпускающей кафедры, протокол № ___ от _____________________

Заведующий выпускающей кафедрой _________________________________

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

в 20___ /20___ учебном году

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

в 20___ /20___ учебном году

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

в 20___ /20___ учебном году

Заведующий выпускающей кафедрой _________________________________

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

в 20___ /20___ учебном году

Заведующий выпускающей кафедрой _________________________________

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

в 20___ /20___ учебном году

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

в 20___ /20___ учебном году

Заведующий выпускающей кафедрой _________________________________