2024-2025_oz_36_05_01_24-1 Ветеринария_plx_Патологическая физиология животных
 
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования 
"Чувашский государственный аграрный университет"

(ФГБОУ ВО Чувашский ГАУ)

Кафедра
Эпизоотологии, паразитологии и ветеринарной санитарной экспертизы
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной

и научной работе

 
 
Л.М. Корнилова
26.03.2024 г.
 
Б1.О.23
Патологическая физиология животных
Специальность 36.05.01 Ветеринария

Направленность (профиль) Клиническая ветеринария

рабочая программа дисциплины (модуля)
 
экзамен зачет    
Виды контроля:
часов на контроль
36
самостоятельная работа
150
аудиторные занятия
66
Общая трудоемкость
Часов по учебному плану
7 ЗЕТ
Форма обучения
очно-заочная
Квалификация
Ветеринарный врач
252
в том числе:
 
Распределение часов дисциплины по семестрам
Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

4 (2.2)
5 (3.1)
Итого
Недель
18 4/6
16 4/6
Вид занятий
УП
РП
УП
РП
УП
РП
Лекции
16
16
14
14
30
30
Лабораторные
8
8
8
8
Практические
8
8
20
20
28
28
В том числе инт.
8
8
10
10
18
18
Итого ауд.
32
32
34
34
66
66
Кoнтактная рабoта
32
32
34
34
66
66
Сам. работа
76
76
74
74
150
150
Часы на контроль
36
36
36
36
Итого
108
108
144
144
252
252
 
 
 
Программу составил(и):
канд. ветеринар. наук, доц., Димитриева Анастасия Ивановна
 
 
1. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - специалитет по специальности 36.05.01 Ветеринария (приказ Минобрнауки России от 22.09.2017 г. № 974).
При разработке рабочей программы дисциплины (модуля) "Патологическая физиология животных" в основу положены:
2. Учебный план: Специальность 36.05.01 Ветеринария

Направленность (профиль) Клиническая ветеринария, одобренный Ученым советом ФГБОУ ВО Чувашский ГАУ от 26.03.2024 г., протокол № 12.

 
 
 
Рабочая программа дисциплины (модуля) проходит согласование с использованием инструментов электронной информационно-образовательной среды Университета.
 
Заведующий кафедрой  Ефимова И.О. 
Заведующий выпускающей кафедрой  Семенов В.Г. 
Председатель методической комиссии факультета  Ефимова И.О.
Директор научно-технической библиотеки  Викторова В.А.
СОГЛАСОВАНО:
 
Оснащенность
 
 
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1
формирование у обучающихся определенных компетенций, развитие логического мышления при анализе структурных изменений в больном организме с учетом причин и механизма развития  патологии
 
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Цикл (раздел) ОПОП:
Б1.О
 
2.1
Требования к предварительной подготовке обучающегося:
2.1.1
2.1.2
Анатомия животных
2.1.3
Органическая, физическая и коллоидная химия
2.1.4
Неорганическая и аналитическая химия
 
2.2
Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:
 
2.2.1
Ветеринарная радиобиология
 
2.2.2
Иммунология
 
2.2.3
Клиническая диагностика
 
2.2.4
Лечение и профилактика болезней жвачных животных
 
2.2.5
Лечение и профилактика болезней сельскохозяйственной птицы
 
2.2.6
Оперативная хирургия
 
2.2.7
Патологическая анатомия животных
 
2.2.8
Акушерство и гинекология животных
 
2.2.9
Биология и патология мелких домашних, лабораторных, диких, экзотических и зоопарковых животных
 
2.2.10
Болезни птиц
 
2.2.11
Болезни пчел и рыб
 
2.2.12
Внутренние незаразные болезни животных
 
2.2.13
Общая и частная хирургия
 
2.2.14
Учебная практика, клиническая практика
 
2.2.15
Дерматология
 
2.2.16
Реконструктивно-восстановительная хирургия
 
2.2.17
Секционный курс и судебная ветеринарная медицина
 
2.2.18
УЗИ диагностика
 
2.2.19
Производственная практика, врачебно-производственная практика
 
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
 
ПК-1. Способен использовать базовые знания естественных наук при анализе закономерностей строения и функционирования органов и систем органов, общепринятые и современные методы исследования для диагностики и лечебно-профилактической деятельности на основе гуманного отношения к животным
 
ПК-1.1 Знать: анатомо-физиологические основы функционирования организма, методики клинико-иммунобиологического исследования; способы взятия биологического материала и его исследования; общие закономерности организации органов и систем органов на тканевом и клеточном уровнях; патогенетические аспекты развития угрожающих жизни состояний; общие закономерности строения организма в свете единства структуры и функции; характеристики пород сельскохозяйственных животных и их продуктивные качества; методы оценки экстерьера и их значение в племенной работе, основные методы и способы воспроизводства животных разных видов; учет и оценку молочной и мясной продуктивности животных; инфекционные болезни животных и особенности их проявления
 
 
 
ПК-1.2 Уметь: анализировать закономерности функционирования органов и систем организма, интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам животных с учетом их физиологических особенностей; использовать экспериментальные, микробиологические и лабораторно-инструментальные методы при определении функционального состояния животных; применять специализированное оборудование и инструменты; планировать и осуществлять комплекс профилактических мероприятий
 
 
 
ПК-1.3 Иметь практический опыт: применения методов исследования состояния животного; применения приемов выведения животного из критического состояния; прогнозирования результатов диагностики, лечения и оценки возможных последствий; применения методов оценки экстерьера и интерьера животных, методов учета и оценки продуктивности сельскохозяйственных животных разных видов, применения различных методов разведения для повышения племенных, продуктивных и резистентных качеств животных; владения техническими приёмами микробиологических исследований
 
 
 
Оснащенность
 
ПК-4. Способен понимать сущность типовых патологических процессов и конкретных болезней, проводить вскрытие и устанавливать посмертный диагноз, объективно оценивать правильность лечения в порядке судебно-ветеринарной экспертизы и арбитражного производства, соблюдать правила хранения и утилизации трупов, биологических отходов
 
ПК-4.1 Знать: параметры функционального состояния животных в норме и при патологии; патологическую анатомию животных при постановке посмертного диагноза
 
 
 
ПК-4.2 Уметь: методически правильно производить вскрытие трупов и патоморфологическую диагностику, правильно отбирать, фиксировать и пересылать патологический материал для лабораторного исследования; производить судебно- ветеринарную экспертизу на основе правил ведения документооборота
 
 
 
ПК-4.3 Иметь практический опыт: оценки ветеринарно-санитарного состояния объектов для утилизации трупов животных; осуществления карантинных мероприятий на животноводческих объектах; соблюдения правил хранения и утилизации биологических отходов
 
 
 
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
 
3.1
Знать:
3.1.1
основы строения органов и систем организма животных; роль физиологической науки для правильного понимания патологических процессов.
 
 
3.2
Уметь:
3.2.1
отличать органы и ткани разных видов животных; творчески осмысливать сложные вопросы функционирования органов и систем животных.
 
 
3.3
Иметь навыки и (или) опыт деятельности:
3.3.1
владения анатомической терминологией, соответствующей последней Международной ветеринарной анатомической номенклатуре, современными методами и способами изучения структурной организации биологических объектов на всех его уровнях;методами оценки топографии органов и систем организма.
 
 
Наименование разделов и тем /вид занятия/
Литература
Часов
Компетен-

ции

Семестр / Курс
Инте

ракт.

Примечание
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Прак.

подг.

 
 
Раздел 1. Общая патологическая физиология. 

 
Учение о болезни. /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

2
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
4
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Учение о болезни  /Ср/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

12
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
4
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Общая этиология. /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

2
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
4
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Общий патогенез. /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

1
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
4
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Действие факторов внешней среды. /Пр/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

2
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
4
0
0
 
Оснащенность
 
Патофизиология клетки. /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

2
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
4
2
Проблемная лекция
0
 
Патофизиология клетки. /Ср/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

12
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
4
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Реактивность, резистентность и иммунитет. /Лаб/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

1
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
4
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Реактивность, резистентность и иммунитет. /Ср/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

6
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
4
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Патофизиология иммунной системы. /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

2
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
4
2
Проблемная лекция
0
 
Патофизиология иммунной системы. /Пр/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

2
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
4
0
0
 
Нарушение периферического кровообращения. /Лаб/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

3
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
4
2
Работа в малых группах.

Подготовка докладов и рефератов.

Тестирование

0
 
Нарушение периферического кровообращения. /Пр/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

2
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
4
0
0
 
Патология тепловой регуляции. /Ср/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

6
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
4
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Патология тепловой регуляции. /Пр/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

2
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
4
2
Учебная дискуссия
0
 
Воспаление. /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

2
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
4
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Оснащенность
 
Воспаление. /Лаб/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

2
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
4
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Воспаление. /Ср/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

6
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
4
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Гипербиотические процессы. /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

1
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
4
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Гипербиотические процессы. /Ср/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

10
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
4
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Гипобиотические процессы. /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

1
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
4
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Гипобиотические процессы. /Ср/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

8
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
4
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Опухолевой рост. /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

2
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
4
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Опухолевой рост. /Лаб/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

2
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
4
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Опухолевой рост. /Ср/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

8
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
4
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Оснащенность
 
Нарушения обмена веществ. /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

1
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
4
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Нарушения обмена веществ. /Ср/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

8
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
4
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
/Зачёт/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

0
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
4
0
0
 
 
Раздел 2. Частная патологическая физиология

 
Патофизиология крови /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

1
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
5
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Патофизиология крови /Пр/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

1
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
5
1
Учебная дискуссия
0
 
Патофизиология крови /Ср/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

12
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
5
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Патофизиология общего кровообращения. /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

1
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
5
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Патофизиология общего кровообращения. /Пр/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

1
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
5
1
Учебная дискуссия
0
 
Патофизиология общего кровообращения. /Ср/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

3
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
5
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Патофизиология дыхания. /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

2
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
5
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Оснащенность
 
Патофизиология дыхания. /Ср/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

12
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
5
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Патофизиология пищеварения. /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

2
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
5
2
Проблемная лекция
0
 
Патофизиология пищеварения. /Пр/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

2
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
5
0
0
 
Патофизиология пищеварения. /Ср/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

12
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
5
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Патофизиология печени. /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

2
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
5
2
Проблемная лекция
0
 
Патофизиология печени. /Пр/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

4
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
5
0
0
 
Патофизиология почек. /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

2
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
5
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Патофизиология почек. /Пр/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

4
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
5
2
Учебная дискуссия
0
 
Патофизиология почек. /Ср/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

16
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
5
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Патофизиология эндокринной системы. /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

2
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
5
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Патофизиология эндокринной системы. /Пр/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

4
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
5
2
Учебная дискуссия
0
 
Патофизиология эндокринной системы. /Ср/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

16
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
5
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Оснащенность
 
Патофизиология нервной системы. /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

2
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
5
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Патофизиология нервной системы. /Пр/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

4
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
5
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
Патофизиология нервной системы. /Ср/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

3
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
5
0
Опрос на лабораторных занятиях. Подготовка докладов и рефератов. Тестирование
0
 
/Экзамен/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

36
ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-1.3 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-4.3
5
0
0
 
5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
 
5.1. Примерный перечень вопросов к зачету
1.Предмет и задачи патологической физиологии. Объект изучения и цель патофизиологии.

2. Разделы патологической физиологии и краткая их  характеристика. Общая нозология, общий патогенез и общая этиология.

3.Понятие о сущности болезни и здоровья.

4.Патологическая реакция, патологический процесс и патологическое состояние.

5.Основные периоды развития болезни (стадии болезни) и их характеристика. Понятие о ремиссии.

6.Воспаление: определение, стадии и признаки.

7.Этиологические факторы, вызывающие воспаление.

8.Альтерация. Характеристика стадии альтерации.

9.Экссудация. Виды экссудатов и их характеристика. Эмиграция лейкоцитов.

10. Пролиферация и ее механизм развития.

11. Название (терминология воспалений).

12. Реактивность, резистентность, иммунитет6 определение и их краткая характеристика.

13.Механизом реактивности и виды: индивидуальная, видовая, гиперэргия, гипоэргия, нормоэргия, дизэргия.

14. Механизм формирования  резистентности: барьерные приспособления ( внешние и внутренние).Резистентность первичная и вторичная.

15. Иммунитет: определение, центральные и периферические органы иммунной системы.

16.Основные функции иммунной системы.

17. Виды иммунитета: врожденный и приобретенный, специфический, неспецифический.

18. Виды лейкоцитов. Лимфоциты ( Т- лимфоциты киллеры, Т- лимфоциты хелперы и Т- лимфоциты супрессоры ) и их роль в иммунных реакциях.

19.Роль фагоцитов и макрофагов в иммунном ответе.

20. Иммунодефициты (врожденные и приобретенные): причина их возникновения.

21.Аллергия: факторы, влияние на ее развитие.

22.Типы аллергических реакций ( немедленного и замедленного типа) и форма аллергических реакций ( анафилаксия, местные проявления аллергии, идиосинкразия и др).

23.Механизом  развития стадий анафилаксии: сенсибилизации, анафилактического шока и десенсибилизации.

24.Понятия «антиген», «антитело», «аллерген».Отличие аллергена «от антигена».

25.Опухоль: определение. Экспансивный  и инфильтративный рост опухолевой ткани.

26.Причины, вызывающие опухоли. Доброкачественные и злокачественные опухоли, и их отличительные признаки.

27.Влияние опухоли на организм.

28.Патофизиология голодания: полное, неполное и частичное голодание. Процессы происходящие в организме при голодании.

29.Периоды голодания ( в зависимости от изменения обмена веществ и энергии).

30.Патология тепловой регуляции: роль центров терморегуляции гипоталамуса и желез внутренней секреции.

31. Расстройства теплообмена гипотермия, гипертермия, лихорадка( определение).

32.Гипотермия: эндогенные и экзогенные причины. Фазы развития гиперемии (4 фазы).

33. Гипертермия: причина, периоды развития гипотермии (3 периода).

 
Оснащенность
 
34. Лихорадка, ее отличие от гипертермии.

35. Классификация лихорадок в зависимости от степени повышения температуры у животных.

36.Факторы,влияющие на степень повышения температуры тела животного.

37.Стадии лихорадки (3 стадии).

38.Виды лихорадок (в зависимости от особенностей колебания температуры тела животных).

39. Изменения в организме при лихорадке ( в нервный системе, кровообращение, дыхание, пищеварении, обмена веществ.

40. Значение лихорадки для организма.

 
5.2. Примерный перечень вопросов к экзамену
1.Предмет и задачи патологической физиологии. Объект изучения и цель патофизиологии.

2. Разделы патологической физиологии и краткая их  характеристика. Общая нозология, общий патогенез и общая этиология.

3.Понятие о сущности болезни и здоровья.

4.Патологическая реакция, патологический процесс и патологическое состояние.

5.Основные периоды развития болезни (стадии болезни) и их характеристика. Понятие о ремиссии.

6.Воспаление: определение, стадии и признаки.

7.Этиологические факторы, вызывающие воспаление.

8.Альтерация. Характеристика стадии альтерации.

9.Экссудация. Виды экссудатов и их характеристика. Эмиграция лейкоцитов.

10. Пролиферация и ее механизм развития.

11. Название (терминология воспалений).

12. Реактивность, резистентность, иммунитет6 определение и их краткая характеристика.

13.Механизом реактивности и виды: индивидуальная, видовая, гиперэргия, гипоэргия, нормоэргия, дизэргия.

14. Механизм формирования  резистентности: барьерные приспособления ( внешние и внутренние).Резистентность первичная и вторичная.

15. Иммунитет: определение, центральные и периферические органы иммунной системы.

16.Основные функции иммунной системы.

17. Виды иммунитета: врожденный и приобретенный, специфический, неспецифический.

18. Виды лейкоцитов. Лимфоциты ( Т- лимфоциты киллеры, Т- лимфоциты хелперы и Т- лимфоциты супрессоры ) и их роль в иммунных реакциях.

19.Роль фагоцитов и макрофагов в иммунном ответе.

20. Иммунодефициты (врожденные и приобретенные): причина их возникновения.

21.Аллергия: факторы, влияние на ее развитие.

22.Типы аллергических реакций ( немедленного и замедленного типа) и форма аллергических реакций ( анафилаксия, местные проявления аллергии, идиосинкразия и др).

23.Механизом  развития стадий анафилаксии: сенсибилизации, анафилактического шока и десенсибилизации.

24.Понятия «антиген», «антитело», «аллерген».Отличие аллергена «от антигена».

25.Опухоль: определение. Экспансивный  и инфильтративный рост опухолевой ткани.

26.Причины, вызывающие опухоли. Доброкачественные и злокачественные опухоли, и их отличительные признаки.

27.Влияние опухоли на организм.

28.Патофизиология голодания: полное, неполное и частичное голодание. Процессы происходящие в организме при голодании.

29.Периоды голодания ( в зависимости от изменения обмена веществ и энергии).

30.Патология тепловой регуляции: роль центров терморегуляции гипоталамуса и желез внутренней секреции.

31. Расстройства теплообмена гипотермия, гипертермия, лихорадка( определение).

32.Гипотермия: эндогенные и экзогенные причины. Фазы развития гиперемии (4 фазы).

33. Гипертермия: причина, периоды развития гипотермии (3 периода).

34. Лихорадка, ее отличие от гипертермии.

35. Классификация лихорадок в зависимости от степени повышения температуры у животных.

36.Факторы,влияющие на степень повышения температуры тела животного.

37.Стадии лихорадки (3 стадии).

38.Виды лихорадок (в зависимости от особенностей колебания температуры тела животных).

39. Изменения в организме при лихорадке ( в нервный системе, кровообращение, дыхание, пищеварении, обмена веществ.

40. Значение лихорадки для организма.

41.Патологическая физиология. Причины, вызывающие нарушение функции органов дыхания. Роль дыхательного центра в регуляции дыхания.

42. Нарушение вентиляции легких: гипервентиляция, гиповентиляция, неравномерная вентиляция.

43.Отдышка,ее виды (инспираторная, экспираторная, тахипноэ, брадипноэ)

44.Нарушения внешнего дыхания (кашель, чихание, удушение).

45 Периодическое дыхание и ее виды:   Чейн- стоксовское, Дыхание Куссмауля, Биотовское дыхание

46. Пневмоторакс: открытый, закрытый, клапанный.

47.Артериальная гиперемия: причины и признаки.

48.Венозная гиперемия: причина и признаки. Отек.

49.Ишемия: компрессионная, гематогенная, эндогенная, рефлекторная. Признаки.

50.Инфаркт: причины, виды (  ишемический, геморрагический).

51.Трамбоз. Причины образования тромба. Белые, красные и смешанные тромбы. Отличия тромбов от кровяного сгустка.

52.Эмболия: экзогенные ( воздушная, газовая, микробная, паразитарная) и эндогенные( тромбоэмболии, жировая, тканевая).

 
Оснащенность
 
53.Кровотечения:  артериальные, венозные, капиллярные, смешенные).

54. Патофизиология пищеварения: нарушения аппетита и жажды.

55.Нарушение пищеварения в полости рта и акта глотания. Гипо- и гиперсаливация

56. Патология желудочного пищеварения: гипо- и  гиперсекреция желудочного сока.

57.Патофизиология обмена веществ. Понятия « Общий обмен веществ» и «Основной обмен веществ».

58.Нарушение углеводного обмена. Гипогликемия: причины и изменения в организме.

59.Гипергликемии: алиментарная, эмоциональная,  панкреатическая. Причина их возникновения.

60.Нарушение белкового обмена. Причины. Гипопротеинемия. Гиперпротеинемия.

 
5.3. Тематика курсовых работ (курсовых проектов)
не предусмотрено
 
1. Общая профилактика незаразных болезней.

2. Гипомагнезия: этиология, патогенез, лечение и профилактика.

3. Миокардит: этиология, патогенез, диагностика, лечение и профилактика.

4. Частная профилактика незаразных болезней.

5. Острое расширение желудка у лошадей: этиология, патогенез, диагностика.

6. Алиментарная остеодистрофия: этиология, патогенез, диагностика, лечение и профилактика.

7. Основные принципы современной терапии.

8. Ацидоз рубца: этиология, патогенез, диагностика, лечение.

9. Кетоз у коров: этиология, патогенез, диагностика, лечение и профилактика.

10. Травматический ретикулит: этиология, диагностика, лечение и профилактика.

11. Алкалоз рубца: патогенез, диагностика, профилактика.

12. Гипокупороз: этиология, патогенез, диагностика, лечение и профилактика.

13. Травматический ретикулоперитонит: этиология, диагностика, лечение и профилактика.

14. Отравление поваренной солью.

15. Острый паринхиматозный гепатит: этиология, патогенез, диагностика, лечение и профилактика.

16. Фузареотоксикоз: этиология, диагностика, лечение и профилактика.

17. Казеино-безоарная болезнь молодняка: этиология, диагностика и профилактика.

18. Хронический гепатит: этиология, патогенез, симптомы, паткартина.

19. Гипотония преджелудков: этиология, диагностика, лечение и профилактика.

20. Отравление животных нитратами: диагностика, лечение и профилактика.

21. Гломерулонефрит: этиология, симптомы, диагностика, лечение и профилактика.

22. Атония преджелудков: этиология, диагностика, лечение и профилактика.

23. Отравление животных нитратами: этиология, патогенез, клиника.

24. Интерстициальный нефрит: патогенез, клиническая картина, паткартина.

25. А-гиповитаминоз у молодняка: этиология, патогенез.

26. Диагностический этап диспансеризации коров.

27. Мочекаменная болезнь собак.

28. Острый гастроэнтерит: этиология, патогенез, клинические признаки.

29. Лечебно-профилактический этап диспансеризации коров.

30. Мочекаменная болезнь кошек и пушных зверей.

31. Хронический гастроэнтерит: дифференциональная диагностика, лечение и профилактика.

32. Язвенная болезнь желудка: классификация, диагностика, лечение.

33. Миокардоз: этиология, патогенез.

34. Миоглобинурия: этиология, патогенез, диагностика, лечение и профилактика.

35. Язвенная болезнь сычуга: этиология, клиническая картина, патогенез.

36. Миокардоз: клиническое проявление, диагностика, лечение и профилактика.

37. Простая диспепсия: определение болезни, этиология и патогенез.

38. Кормовой травматизм: этиология, клиника, пути его профилактики.

39. Метеоризм кишечника: этиология, патогенез, диагностика.

40. Токсическая диспепсия: клиническое проявление, лечение и профилактика.

41. Альвеолярная эмфизема легких: этиология, диагностика, лечение и профилактика.

42. Метеоризм кишечника: клиника, лечение и профилактика.

43. Солнечный удар: патогенез, лечение и профилактика.

44. Интерстициальная эмфизема легких: патогенез, клиническое проявление, паткартина.

45. А – гиповитаминоз: клиническое проявление, лечение и профилактика.

46. Тепловой удар: симптомы, дифференциональный диагноз.

47. Острый эндокардит: этиология, диагностика, лечение и профилактика.

48. Клиническое исследование пищеварительной системы у животных.

49. Катаральная пневмония: диагностика, лечение и профилактика.

50. Хронический эндокардит: патогенез, клиника, патологоанатомическая картина.

51. Клиническое исследование органов дыхания у животных.

52. Бронхопневмония молодняка: этиология, патогенез и лечение.

53. Травматический перикардит: этиология, диагностика, лечение и профилактика.

54. Зондирование рубца у коровы.

55. Крупозная пневмония: этиология, патогенез, клиническая картина.

56. Гиповитаминоз В1: патогенез, диагностика, профилактика.

5.4. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля
 
Оснащенность
 
57. Зондирование желудка у лошади.

58. Крупозная пневмония: дифференциальная диагностика, лечение.

59. Гиповитаминоз В12: патогенез, диагностика, профилактика.

60. Клиническое исследование сердечнососудистой системы у животных.

61. Рахит молодняка: этиология, патогенез, клиническая картина, лечение.

62. Техника проведения интратрахеального введения антибактериальных препаратов животному.

63. Химостаз: диагностика, лечение и профилактика.

64. Гипокобальтоз: этиология, диагностика и профилактика.

65. Копростаз: диагностика, лечение и профилактика.

66. Внутрибрюшинное введение лекарственных средств животному.

67. Острая тимпания рубца: этиология, лечение и профилактика.

68. Гепатоз жировой: этиология, патогенез, симптомы, лечение и профилактика.

69. Техника катетеризации мочевого пузыря у коровы.

70. Беломышечная болезнь: этиология, патогенез, лечение и профилактика.

71. Значение и оценка результатов биохимических исследований крови у продуктивности животных (гемоглобин, общий белок, каротин).

72. Техника промывания рубца у коровы и желудка у лошади.

73. Алиментарная анемия: патогенез, клиническое проявление, лечение и профилактика.

74. Значение и оценка результатов биохимических исследований крови у продуктивных животных (кальций, фосфор, резервная щелочность).

75. Техника промывания желудка у мелких животных.

 
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
6.1. Рекомендуемая литература
 
6.1.1. Основная литература
 
Авторы, составители
Заглавие
Издательство, год
Колич-во
 
Л1.1
Лютинский С. И., Сайтаниди В. Н.
Патологическая физиология сельскохозяйственных животных: учебник
М.: Колос, 2001
34
 
Л1.2
Байматов В. Н.
Практикум по патологической физиологии: учебное пособие
СПб.: Лань, 2017
Электронный ресурс
 
Л1.3
Жаров А. В., Адамушкина Л. Н., Лосева Т. В., Стрельников А. П.
Патологическая физиология и патологическая анатомия животных: учебник
СПб.: Лань, 2018
Электронный ресурс
 
6.1.2. Дополнительная литература
 
Авторы, составители
Заглавие
Издательство, год
Колич-во
 
Л2.1
Скопичев В. Г., Эйсымонт Т. А., Алексеев Н. П., Боголюбова И. О., Енукашвили А. И., Карпенко Л. Ю.
Физиология животных и этология: учебное пособие
М.: КолосС, 2003
7
 
6.3.1 Перечень программного обеспечения
 
6.3.1.1
ОС Windows XP
6.3.1.2
SuperNovaReaderMagnifier
6.3.1.3
MozillaThinderbird
6.3.1.4
MozillaFirefox
6.3.1.5
ОС Windows 7
6.3.1.6
ОС Windows 8
6.3.1.7
ОС Windows 10
6.3.1.8
медиапроигрыватель VLC
 
6.3.2 Перечень информационных справочных систем
 
6.3.2.1
Электронная библиотечная система издательства «Лань». Полнотекстовая электронная библиотека. Индивидуальный неограниченный доступ через фиксированный внешний IP адрес академии неограниченному количеству пользователей из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.http://e.lanbook.com
6.3.2.2
Электронно-библиотечная система ZNANIUM.COM. Полнотекстовая электронная библиотека. Индивидуальный неограниченный доступ через фиксированный внешний IP адрес академии неограниченному количеству пользователей из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет. http://znanium.com/
 
Оснащенность
 
6.3.2.3
Электронная библиотечная система «ЭБС ЮРАЙТ www.biblio-online.ru». Полнотекстовая электронная библиотека. Индивидуальный неограниченный доступ через фиксированный внешний IP адрес академии неограниченному количеству пользователей из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет. https://www.biblio-online.ru/
6.3.2.4
Национальная электронная библиотека. Доступ посредством использования сети «Интернет» на 32 терминала доступа. https://нэб.рф/
6.3.2.5
Электронный периодический справочник «Система ГАРАНТ». Полнотекстовый, обновляемый. Доступ по локальной сети академии
 
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
 
Аудитория
Назначение
Оснащенность
Вид работ
 
7а
Учебная аудитория
Столы, стулья, шкафы с учебным оборудованием и инвентарем, сушилка (1 шт.), ноутбук (1 шт.), гематологический анализатор PCE-90 VET (1 шт.), биохимический анализатор BioChem SA (1 шт.), микроскопы, телевизор (1 шт.)
 
404
Учебная аудитория
Ученические столы (20 шт.), стол преподавателя (1 шт.), стул (81 шт.),  трибуна (1 шт.), доска классная (1шт.), демонстрационное оборудование (экран настенный с электроприводом (1 шт.), проектор – LG DS125 (1 шт.), ноутбук JBM Lenovo i32350 (1 шт.)) и учебно-наглядные пособия
 
411
Учебная аудитория
Доска классная, жалюзи вертикальные тканевые Лайн/светло-бежевые 1900*2290 (3 шт.), стол ученический (29 шт.), стул ученический (58 шт.), кафедра настольная (1 шт.), демонстрационное оборудование (проектор Acer X128H DLP XGA 1024*768, экран на штативе Projecta 200*200, ноутбук Aser Asp T2370) и учебно-наглядные пособия
 
123
Помещение для самостоятельной работы
Компьютерная техника с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду организации(19 шт.), столы (17 шт.), компьютерный стол 6-и местный (3 шт.), стулья ученические (34 шт.), стулья п/м (18 шт.), стеллажи с литературой, видеоувеличитель Optelec Wide Screen (1 шт.)
 
408а
Помещение для самостоятельной работы
Компьютерная техника с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду организации(2 шт.), pH-метр рН-150 МИ (с поверкой), люксметр (1 шт.), микроскоп биологический БИОМЕД С2вар4, рефрактометр РЛ-3, стол (5 шт.), стул п/м (6 шт.), счетчик «Сигма-1» ионов, счетчик гематологический электронный СГ-ЭЦ-15М СПУ
 
8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Для освоения дисциплины студентами необходимо:

1. Посещать лекции, на которых в сжатом и системном виде излагаются основы дисциплины: даются определения понятий, законов, которые должны знать студенты; раскрываются закономерности развития патологических процессов. Студенту важно понять, что лекция есть своеобразная творческая форма самостоятельной работы. Надо пытаться стать активным соучастником лекции: думать, сравнивать известное с вновь получаемыми знаниями, войти в логику изложения материала лектором, следить за ходом его мыслей, за его аргументацией, находить в ней кажущиеся вам слабости. Во время лекции можно задать лектору вопрос, желательно в письменной форме, чтобы не мешать и не нарушать логики проведения лекции. Слушая лекцию, следует зафиксировать основные идеи, положения, обобщения, выводы. Работа над записью лекции завершается дома. На свежую голову (пока еще лекция в памяти) надо уточнить то, что записано, обогатить запись тем, что не удалось зафиксировать в ходе лекции, записать в виде вопросов то, что надо прояснить, до конца понять. Важно соотнести материал лекции с темой учебной программы и установить, какие ее вопросы нашли освещение в прослушанной лекции. Тогда полезно обращаться и к учебнику. Лекция и учебник не заменяют, а дополняют друг друга.

2. Посещать лабораторные и практические  занятия, к которым следует готовиться и активно на них работать. Задание к лабораторному и практическому   занятию выдает преподаватель. Задание включает в себя основные вопросы, задачи, тесты и рефераты для самостоятельной работы, литературу. Практические и лабораторные занятия начинаются с вступительного слова преподавателя, в котором называются цель, задачи и вопросы занятия. В процессе проведения занятий преподаватель задает основные и дополнительные вопросы, организует их обсуждение. На лабораторных и практических занятиях решаются задачи, разбираются тестовые задания и задания, выданные для самостоятельной работы, заслушиваются реферативные выступления. Студенты, пропустившие занятие, или не подготовившиеся к нему, приглашаются на консультацию к преподавателю. Лабораторное и практические занятие заканчивается подведением итогов: выводами по теме и выставлением оценок.

3. Систематически заниматься самостоятельной работой, которая включает в себя изучение  материалов учебников, рефератов, эссе. Задания для самостоятельной работы выдаются преподавателем.

 
Оснащенность
 
4. Под руководством преподавателя заниматься научно-исследовательской работой, что предполагает выступления с докладами на научно-практических конференциях и публикацию тезисов и статей по их результатам.

5.При возникающих затруднениях при освоении дисциплины  для неуспевающих студентов и студентов, не посещающих занятия, проводятся еженедельные консультации, на которые приглашаются неуспевающие студенты, а также студенты, испытывающие потребность в помощи преподавателя при изучении дисциплины.

При изучении дисциплины следует усвоить:

- понятия «здоровье» и «болезнь»;

- современные теории развития патологических процессов;

- особенности течения лихорадки, воспаления и других патологий;

- актуальные вопросы сохранения здоровья и продуктивности животных.

 
ПРИЛОЖЕНИЯ
 
Актуализированная рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании выпускающей кафедры, протокол №  ___   от _____________________
Заведующий выпускающей кафедрой  _________________________________
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

в 20___ /20___ учебном году

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

в 20___ /20___ учебном году

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

в 20___ /20___ учебном году

Актуализированная рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании выпускающей кафедры, протокол №  ___   от  _____________________
Актуализированная рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании выпускающей кафедры, протокол №  ___   от  _____________________
Актуализированная рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании выпускающей кафедры, протокол №  ___   от  _____________________
Заведующий выпускающей кафедрой  _________________________________
Заведующий выпускающей кафедрой  _________________________________
Заведующий выпускающей кафедрой  _________________________________
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

в 20___ /20___ учебном году

Актуализированная рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании выпускающей кафедры, протокол №  ___   от  _____________________
Заведующий выпускающей кафедрой  _________________________________
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

в 20___ /20___ учебном году

Актуализированная рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании выпускающей кафедры, протокол №  ___   от  _____________________
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

в 20___ /20___ учебном году

Заведующий выпускающей кафедрой  _________________________________