2024-2025_35_04_04_24-1 Агрономия_plx_Социальная адаптация и реабилитация молодых инвалидов на рынке труда

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

"Чувашский государственный аграрный университет"

(ФГБОУ ВО Чувашский ГАУ)

Кафедра

Общеобразовательных дисциплин

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной

и научной работе

Л.М. Корнилова

26.03.2024 г.

Б1.В.ДВ.01.02

Социальная адаптация и реабилитация молодых инвалидов на рынке труда

Направление подготовки 35.04.04 Агрономия

Направленность (профиль) Ресурсосберегающие технологии возделывания сельскохозяйственных культур

рабочая программа дисциплины (модуля)

зачет

Виды контроля:

самостоятельная работа

аудиторные занятия

Общая трудоемкость

Часов по учебному плану

2 ЗЕТ

Форма обучения

очная

Квалификация

Магистр

в том числе:

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

3 (2.1)

Итого

Недель

13 4/6

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

Практические

В том числе инт.

Итого ауд.

Кoнтактная рабoта

Сам. работа

Итого

Программу составил(и):

ст.пр., Сергеева Н.А.

1. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - магистратура по направлению подготовки 35.04.04 Агрономия (приказ Минобрнауки России от 26.07.2017 г. № 708).

При разработке рабочей программы дисциплины (модуля) "Социальная адаптация и реабилитация молодых инвалидов на рынке труда" в основу положены:

2. Учебный план: Направление подготовки 35.04.04 Агрономия

Направленность (профиль) Ресурсосберегающие технологии возделывания сельскохозяйственных культур, одобренный Ученым советом ФГБОУ ВО Чувашский ГАУ от 26.03.2024 г., протокол № 12.

Рабочая программа дисциплины (модуля) проходит согласование с использованием инструментов электронной информационно-образовательной среды Университета.

Заведующий кафедрой Михайлова Р.В.

Заведующий выпускающей кафедрой Елисеева Л.В.

Председатель методической комиссии факультета Мефодьев Г.А.

Директор научно-технической библиотеки Викторова В.А.

СОГЛАСОВАНО:

Оснащенность

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1

формирование целостного представления о социальных системах, управления социальными защитами населения, приобретение знаний, позволяющих осуществлять индивидуальный подход при оказании социальной и психологической помощи инвалидам; получение теоретических знаний и приобретение необходимых практических навыков в области социального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Цикл (раздел) ОПОП:

Б1.В.ДВ.01

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

ПК-1. Способен провести анализ экономической эффективности технологических процессов, выбрать из них оптимальные для условий конкретного производства

ПК-1.1 Планирует анализ экономической эффективности технологических процессов, выбирает из них оптимальные для условий конкретного производства

ПК-1.2 Анализирует экономическую эффективность технологических процессов, выбирает из них оптимальные для условий конкретного производства

ПК-2. Способен провести экономическую оценку инвестиций и подготовить бизнес-планы производства и реализации конкурентоспособной продукции и оказания услуг

ПК-2.1 Планирует экономическую оценку инвестиций и готовит бизнес-планы производства и реализации конкурентоспособной продукции и оказания услуг

ПК-2.2 Проводит экономическую оценку инвестиций и готовит бизнес-планы производства и реализации конкурентоспособной продукции и оказания услуг

ПК-4. Способен осуществлять адаптацию современных систем управления качеством к конкретным условиям производства

ПК-4.1 Планирует осуществление адаптации современных систем управления качеством к конкретным условиям производства

ПК-4.2 Осуществляет адаптацию современных систем управления качеством к конкретным условиям производства

ПК-5. Способен координировать работу персонала при комплексном решении инновационных проблем – от идеи до реализации на производстве

ПК-5.1 Планирует координиривание работы персонала при комплексном решении инновационных проблем – от идеи до реализации на производстве

ПК-5.2 Координирует работу персонала при комплексном решении инновационных проблем – от идеи до реализации на производстве

ПК-20. Способен оптимизировать структуры посевных площадей с целью повышения эффективности использования земельных ресурсов

ПК-20.1 Разрабатывает структуры посевных площадей с целью повышения эффективности использования земельных ресурсов

ПК-20.2 Оптимизирует структуры посевных площадей с целью повышения эффективности использования земельных ресурсов

ПК-25. Способен определить потребности в земельных, материально-технических, финансовых и трудовых ресурсах для обеспечения запланированного объема производства растениеводческой продукции

ПК-25.1 Планирует потребность в земельных, материально- технических, финансовых и трудовых ресурсах для обеспечения запланированного объема производства растениеводческой продукции

ПК-25.2 Определяет потребности в земельных, материально- технических, финансовых и трудовых ресурсах для обеспечения запланированного объема производства растениеводческой продукции

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

- содержание основных теорий и моделей социальной работы с инвалидами; нормативные законодательства в области социальной защиты инвалидов; содержания основных теорий и моделей социальной работы с инвалидами; механизмы социальной адаптации;

3.1.2

- основополагающие международные документы, относящиеся к правам инвалидов; основы гражданского и семейного законодательства;

3.1.3

- основы трудового законодательства, особенности регулирования труда инвалидов;

3.1.4

- основные правовые гарантии инвалидам в области социальной защиты и образования;

Оснащенность

3.1.5

- функции органов труда и занятости населения.

3.2

Уметь:

3.2.1

- применять знания в процессе решения познавательных и практических задач социальной защиты молодых инвалидов;

3.2.2

- формулировать на основе приобретенных социально-гуманитарных знаний собственные суждения и аргументы по проблемам молодых инвалидов;

3.2.3

- разрабатывать социальный блок индивидуальной программы реабилитации.

3.3

Иметь навыки и (или) опыт деятельности:

3.3.1

- комплексного поиска, систематизации и анализа социальной информации по проблемам инвалидности;

3.3.2

- владения основными особенностями регулирования труда инвалидов;

3.3.3

- применения основных правовых гарантий молодых инвалидов в области социальной защиты и образования.

Наименование разделов и тем /вид занятия/

Литература

Часов

Компетен-

ции

Семестр / Курс

Инте

ракт.

Примечание

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Прак.

подг.

Раздел 1. Социальная адаптация и реабилитация молодых инвалидов на рынке труда

Понятие о социальной адаптации, ее этапы, механизмы, условия /Лек/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2 Л2.3

ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-5.1 ПК-5.2 ПК-20.1 ПК-20.2 ПК-25.1 ПК-25.2

Концепция ООН о правах инвалидов /Пр/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2 Л2.3

ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-5.1 ПК-5.2 ПК-20.1 ПК-20.2 ПК-25.1 ПК-25.2

Работа в малых группах.

Основы гражданского и семейного законодательства /Лек/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2 Л2.3

ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-5.1 ПК-5.2 ПК-20.1 ПК-20.2 ПК-25.1 ПК-25.2

Основы гражданского и семейного законодательства /Пр/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2 Л2.3

ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-5.1 ПК-5.2 ПК-20.1 ПК-20.2 ПК-25.1 ПК-25.2

Основы трудового законодательства. Особенности регулирования труда инвалидов /Лек/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2 Л2.3

ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-5.1 ПК-5.2 ПК-20.1 ПК-20.2 ПК-25.1 ПК-25.2

Оснащенность

Основы трудового законодательства. Особенности регулирования труда инвалидов /Пр/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2 Л2.3

ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-5.1 ПК-5.2 ПК-20.1 ПК-20.2 ПК-25.1 ПК-25.2

Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. №181 –ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» /Лек/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2 Л2.3

ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-5.1 ПК-5.2 ПК-20.1 ПК-20.2 ПК-25.1 ПК-25.2

Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. №181 –ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» /Пр/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2 Л2.3

ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-5.1 ПК-5.2 ПК-20.1 ПК-20.2 ПК-25.1 ПК-25.2

Перечень гарантий инвалидам в Российской Федерации /Лек/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2 Л2.3

ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-5.1 ПК-5.2 ПК-20.1 ПК-20.2 ПК-25.1 ПК-25.2

Проблемная лекция.

Перечень гарантий инвалидам в Российской Федерации /Пр/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2 Л2.3

ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-5.1 ПК-5.2 ПК-20.1 ПК-20.2 ПК-25.1 ПК-25.2

Работа в малых группах.

Медико-социальная экспертиза /Лек/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2 Л2.3

ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-5.1 ПК-5.2 ПК-20.1 ПК-20.2 ПК-25.1 ПК-25.2

Реабилитация инвалидов. Индивидуальная программа реабилитации инвалида /Лек/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2 Л2.3

ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-5.1 ПК-5.2 ПК-20.1 ПК-20.2 ПК-25.1 ПК-25.2

Проблемная лекция.

Оснащенность

Трудоустройство инвалидов /Лек/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2 Л2.3

ПК-1.2 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-5.1 ПК-5.2 ПК-20.1 ПК-20.2 ПК-25.1 ПК-25.2

/Ср/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2 Л2.3

ПК-1.1 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-5.1 ПК-5.2 ПК-20.1 ПК-20.2 ПК-25.1 ПК-25.2

Опрос, оценка выступлений. Проверка индивидуальных домашних заданий.

Раздел 2. Контроль

/Зачёт/

Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2 Л2.3

ПК-1.1 ПК-1.2 ПК-2.1 ПК-2.2 ПК-4.1 ПК-4.2 ПК-5.1 ПК-5.2 ПК-20.1 ПК-20.2 ПК-25.1 ПК-25.2

5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

5.1. Примерный перечень вопросов к зачету

Вопросы для оценки знаний теоретического курса

1. Понятие о социальной адаптации, ее этапы, механизмы, условия.

2. Социальное обеспечение как самостоятельная отрасль права.

3. Концепция ООН о правах инвалидов.

4. Основы гражданского и семейного законодательства.

5. Основы трудового законодательства.

6. Особенности регулирования труда инвалидов.

7. Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. №181 –ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации».

8. Перечень гарантий инвалидам в Российской Федерации.

9. Медико – социальная экспертиза.

10. Реабилитация инвалидов.

11. Индивидуальная программа реабилитации инвалида.

12. Трудоустройство инвалидов.

Вопросы на оценку понимания/умений студента

1. Что такое система права социального обеспечения, как отрасли права?

2. Раскройте понятие права социального обеспечения как самостоятельной отрасли права.

3. Назовите категорию граждан, имеющих право на выслугу лет.

4. Назовите основные формы социального обеспечения.

5. Что дает конвенция о правах инвалидов?

6. Из каких фондов производится финансирование социального обеспечения?

7. Назовите специфические принципы семейного права.

8. При каких обстоятельствах брак признается недействительным?

9. Что не является имуществом супругов?

10. Назовите принципы трудового права.

11. Назовите стороны трудовых отношений.

12. На какой срок заключается коллективный договор?

13. В каком возрасте быть заключен трудовой договор может по общему правилу?

14. Прогул – это…

15. При сокращении численности или штата работников организации преимущественное право на оставление на работе предоставляется….

16. В течение какого времени при переводе работника, нуждающегося в соответствии с медицинским заключением

Оснащенность

в предоставлении другой работы, на другую постоянную нижеоплачиваемую работу у данного работодателя за ним сохраняется его прежний средний заработок?

17. Кем рассматриваются индивидуальные трудовые споры?

18. Какие меры может предпринять работник для разрешения индивидуального тру-дового спора (за исключением споров об увольнении)?

19. Какие меры может предпринять работодатель, для решения спора о возмещении работником ущерба?

5.2. Примерный перечень вопросов к экзамену

Не предусмотрено УП.

5.3. Тематика курсовых работ (курсовых проектов)

Не предусмотрено УП.

Темы докладов

1. Понятие о социальной адаптации, ее этапы, механизмы, условия.

2. Социальное обеспечение как самостоятельная отрасль права.

3. Концепция ООН о правах инвалидов.

4. Основы гражданского и семейного законодательства.

5. Основы трудового законодательства.

6. Особенности регулирования труда инвалидов.

7. Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. №181 –ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации».

8. Перечень гарантий инвалидам в Российской Федерации.

9. Медико-социальная экспертиза.

10. Реабилитация инвалидов.

11. Индивидуальная программа реабилитации инвалида.

12. Трудоустройство инвалидов.

Темы рефератов:

1. Понятие о социальной адаптации, ее этапы, механизмы, условия.

2. Социальное обеспечение как самостоятельная отрасль права.

3. Концепция ООН о правах инвалидов.

4. Основы гражданского и семейного законодательства.

5. Основы трудового законодательства.

6. Особенности регулирования труда инвалидов.

7. Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. №181 –ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации».

8. Перечень гарантий инвалидам в Российской Федерации.

9. Медико – социальная экспертиза.

10. Реабилитация инвалидов.

11. Индивидуальная программа реабилитации инвалида.

12. Трудоустройство инвалидов.

13. Профессиональная адаптация: сущность, подходы, свойства

14. Гражданские правоотношения.

Перечень вопросов, выносимых на опрос

Опрос 1.

1. Понятие о социальной адаптации, ее этапы, механизмы, условия.

2. Социальное обеспечение как самостоятельная отрасль права.

3. Концепция ООН о правах инвалидов.

4. Основы гражданского и семейного законодательства.

5. Основы трудового законодательства.

6. Особенности регулирования труда инвалидов.

Опрос 2.

1. Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. №181 –ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации».

2. Перечень гарантий инвалидам в Российской Федерации.

3. Медико – социальная экспертиза.

4. Реабилитация инвалидов.

5. Индивидуальная программа реабилитации инвалида.

6. Трудоустройство инвалидов.

Примерные темы эссе

1 Медицинская и социальная модели инвалидности. Сегрегация и интеграция.

2 Независимый образ жизни инвалидов. Основные концепции.

3 Центр независимого образа жизни инвалидов. Структура и функции.

4 Кадровое обеспечение и подготовка специалистов по проблемам инвалидов.

5.4. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля

Оснащенность

5 Влияние экономических, политических и других факторов на возникновение и развитие инвалидности.

6 Инклюзивное образование в России: реалии и перспективы

7 Социальная реабилитация: проблемы и перспективы

8 Опыт деятельности учреждений социального обслуживания для инвалидов в России и за рубежом

9 Система социальной защиты инвалидов за рубежом

10 Проблемы малообеспеченности инвалидов: возможные пути решения

11 Участие общественности в решении проблем инвалидов

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

6.1. Рекомендуемая литература

6.1.1. Основная литература

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Колич-во

Л1.1

Гражданский кодекс РФ: по состоянию на 15 октября 2003 года: части первая, вторая и третья

М.: Юрайт-Издат, 2003

Л1.2

Хорошилова Л. С.

Социальная реабилитация: курс лекций: учебное пособие

Кемерово: КемГУ, 2014

Электронный ресурс

6.1.2. Дополнительная литература

Авторы, составители

Заглавие

Издательство, год

Колич-во

Л2.1

Марченко М. Н., Дерябина Е. М.

Правоведение: учебник

М.: Проспект, 2016

Электронный ресурс

Л2.2

Кравченко А. И.

Социология: учебник

М.: Проспект, 2017

Электронный ресурс

Л2.3

Воденко К. В.

Экономика и социология труда: учебник

М.: Дашков и К, 2019

Электронный ресурс

6.3.1 Перечень программного обеспечения

6.3.1.1

ОС Windows XP

6.3.1.2

SuperNovaReaderMagnifier

6.3.1.3

MozillaFirefox

6.3.1.4

Справочная правовая система КонсультантПлюс

6.3.1.5

Электронный периодический справочник «Система Гарант»

6.3.1.6

ОС Windows Vista

6.3.1.7

ОС Windows 7

6.3.1.8

ОС Windows 8

6.3.1.9

ОС Windows 10

6.3.1.10

Ubuntu (Mint)

6.3.1.11

Нева-2006

6.3.1.12

KOMPAS-3D

6.3.1.13

Комплект программ AutoCAD

6.3.1.14

VisualStudio 2015

6.3.1.15

Office 2007 Suites

6.3.1.16

GIMP

6.3.1.17

7-Zip

6.3.1.18

LibreOffice

6.3.1.19

OfficeStandard 2013

Оснащенность

6.3.1.20

OfficeStandard 2010

6.3.1.21

OpenOffice 4.1.1

6.3.1.22

медиапроигрыватель VLC

6.3.1.23

ПО для ЛТК 6.4

6.3.2 Перечень информационных справочных систем

6.3.2.1

Электронная библиотечная система издательства «Лань». Полнотекстовая электронная библиотека. Индивидуальный неограниченный доступ через фиксированный внешний IP адрес академии неограниченному количеству пользователей из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.http://e.lanbook.com

6.3.2.2

Электронная библиотека технического ВУЗа (ЭБС «Консультант студента»). Полнотекстовая электронная библиотека. Индивидуальный неограниченный доступ через фиксированный внешний IP адрес академии неограниченному количеству пользователей из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет. http://www.studentlibrary.ru

6.3.2.3

Электронно-библиотечная система ZNANIUM.COM. Полнотекстовая электронная библиотека. Индивидуальный неограниченный доступ через фиксированный внешний IP адрес академии неограниченному количеству пользователей из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет. http://znanium.com/

6.3.2.4

Электронная библиотечная система «ЭБС ЮРАЙТ www.biblio-online.ru». Полнотекстовая электронная библиотека. Индивидуальный неограниченный доступ через фиксированный внешний IP адрес академии неограниченному количеству пользователей из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет. https://www.biblio-online.ru/

6.3.2.5

Электронный периодический справочник «Система ГАРАНТ». Полнотекстовый, обновляемый. Доступ по локальной сети академии

6.3.2.6

Национальная электронная библиотека. Доступ посредством использования сети «Интернет» на 32 терминала доступа. https://нэб.рф/

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Аудитория

Назначение

Оснащенность

Вид работ

119

Учебная аудитория

Демонстрационное оборудование (проектор Toschibaх200, экран с электроприводом СЕНА EcMaster Electric 180*180, ноутбук Acer Aspire А315-21-434) и учебно-наглядные пособия, доска классная (1 шт.), столы (31 шт.), стулья ученические (61 шт.)

Лек

123

Помещение для самостоятельной работы

Компьютерная техника с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду организации(19 шт.), столы (17 шт.), компьютерный стол 6-и местный (3 шт.), стулья ученические (34 шт.), стулья п/м (18 шт.), стеллажи с литературой, видеоувеличитель Optelec Wide Screen (1 шт.)

СР

121

Учебная аудитория

Ростомер медицинский РМ-1 (1 шт.), динамометр становой (1 шт.), динамометр кистевой (1 шт.), измеритель арт. давления (2 шт.), стол преподавательский (1 шт.), столы (8 шт.), стулья (12 шт.), слухоречевой тренажер СОЛО-01 (1 шт.)

Пр

8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Методика изучения курса предусматривает наряду с лекциями и практическими занятиями, организацию самостоятельной работы студентов, проведение консультаций, руководство докладами студентов для выступления на научно-практических конференциях, осуществление текущего, промежуточного форм контроля.

Система знаний по дисциплине «Социальная адаптация и реабилитация молодых инвалидов на рынке труда» формируется в ходе аудиторных и внеаудиторных (самостоятельных) занятий. Используя лекционный материал, учебники и учебные пособия, дополнительную литературу, проявляя творческий подход, магистрант готовится к практическим занятиям, рассматривая их как пополнение, углубление, систематизацию своих теоретических знаний.

Для освоения дисциплины студентами необходимо:

1. посещать лекции, на которых в сжатом и системном виде излагаются основы дисциплины: даются определения понятий, законов, которые должны знать студенты. Студенту важно понять, что лекция есть своеобразная творческая форма самостоятельной работы. Надо пытаться стать активным соучастником лекции: думать, сравнивать известное с вновь получаемыми знаниями, войти в логику изложения материала лектором, следить за ходом его мыслей, за его аргументацией, находить в ней кажущиеся вам слабости. Во время лекции можно задать лектору вопрос, желательно в письменной форме, чтобы не мешать и не нарушать логики проведения лекции. Слушая лекцию, следует зафиксировать основные идеи, положения, обобщения, выводы. Работа над записью лекции завершается дома. На свежую голову (пока еще лекция в памяти) надо уточнить то, что записано, обогатить запись тем, что не удалось зафиксировать в ходе лекции,

Оснащенность

записать в виде вопросов то, что надо прояснить, до конца понять. Важно соотнести материал лекции с темой учебной программы и установить, какие ее вопросы нашли освещение в прослушанной лекции. Тогда полезно обращаться и к учебнику. Лекция и учебник не заменяют, а дополняют друг друга.

2. посещать практические занятия, к которым следует готовиться и активно на них работать. Задание к практическому занятию выдает преподаватель. Задание включает в себя основные вопросы, тесты и рефераты для самостоятельной работы, литературу. Занятия начинаются с вступительного слова преподавателя, в котором называются цель, задачи и вопросы занятия. В процессе проведения занятий преподаватель задает основные и дополнительные вопросы, организует их обсуждение. На практических занятиях разбираются тестовые задания и задания, выданные для самостоятельной работы, заслушиваются реферативные выступления. Студенты, пропустившие занятие, или не подготовившиеся к нему, приглашаются на консультацию к преподавателю. Занятие заканчивается подведением итогов: выводами по теме и выставлением оценок.

3. систематически заниматься самостоятельной работой, которая включает в себя изучение нормативных документов, материалов учебников и статей из научной литературы, написание докладов, рефератов, эссе. Задания для самостоятельной работы выдаются преподавателем.

4. под руководством преподавателя заниматься научно-исследовательской работой, что предполагает выступления с докладами на научно-практических конференциях и публикацию тезисов и статей по их результатам.

5. при возникающих затруднениях при освоении дисциплины, для неуспевающих студентов и студентов, не посещающих занятия, проводятся еженедельные консультации, на которые приглашаются неуспевающие студенты, а также студенты, испытывающие потребность в помощи преподавателя при изучении дисциплины.

При изучении дисциплины «Социальная адаптация и реабилитация молодых инвалидов на рынке труда» следует усвоить:

- содержания основных теорий и моделей социальной работы с инвалидами;

- механизмы социальной адаптации;

- основополагающие международные документы, относящиеся к правам инвалидов;

- основы гражданского и семейного законодательства;

- основы трудового законодательства, особенности регулирования труда инвалидов;

- основные правовые гарантии инвалидам в области социальной защиты и образования;

- функции органов труда и занятости населения.

По согласованию с преподавателем или по его заданию студенты могут готовить рефераты по отдельным темам дисциплины. Основу докладов составляет, как правило, содержание подготовленных студентами рефератов. Качество учебной работы студентов преподаватель оценивает по результатам тестирования и зачета. Тестирование организовывается в компьютерных классах. Все вопросы тестирования обсуждаются на лекционных и практических занятиях. Подготовка к зачету предполагает изучение конспектов лекций, рекомендуемой литературы и других источников, повторение материалов практических занятий.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Актуализированная рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании выпускающей кафедры, протокол № ___ от _____________________

Заведующий выпускающей кафедрой _________________________________

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

в 20___ /20___ учебном году

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

в 20___ /20___ учебном году

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

в 20___ /20___ учебном году

Заведующий выпускающей кафедрой _________________________________

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

в 20___ /20___ учебном году

Заведующий выпускающей кафедрой _________________________________

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

в 20___ /20___ учебном году

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

в 20___ /20___ учебном году

Заведующий выпускающей кафедрой _________________________________