МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
"Чувашский государственный аграрный университет"
(ФГБОУ ВО Чувашский ГАУ)
Биотехнологий и переработки сельскохозяйственной продукции
Утверждена в составе основной профессиональной образовательной программы высшего образования
Стандартизация и подтверждение соответствия сельскохозяйственной продукции
Направление подготовки 35.03.07 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции
Направленность (профиль) Технология производства и переработки продукции животноводства
рабочая программа дисциплины (модуля)
Виды контроля в семестрах:
Распределение часов дисциплины по семестрам
Семестр
(<Курс>.<Семестр на курсе>)
канд. биол. наук, зав. каф., доц., Мардарьева Наталия Валерьевна
1. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 35.03.07 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции (приказ Минобрнауки России от 17.07.2017 г. № 669).
При разработке рабочей программы дисциплины (модуля) "Стандартизация и подтверждение соответствия сельскохозяйственной продукции" в основу положены:
2. Учебный план: Направление подготовки 35.03.07 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции
Направленность (профиль) Технология производства и переработки продукции животноводства, одобренный Ученым советом ФГБОУ ВО Чувашский ГАУ от 20.02.2026 г., протокол № 9.
Рабочая программа дисциплины (модуля) проходит согласование с использованием инструментов электронной информационно-образовательной среды Университета.
Заведующий кафедрой Мардарьева Н.В.
Заведующий выпускающей кафедрой Мардарьева Н.В.
Председатель методической комиссии факультета Мефодьев Г.А.
Директор научно-технической библиотеки Викторова В.А.
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
освоение студентами теоретических и практических знаний и приобретение умений и навыков в области основ технического регулирования, стандартизации, метрологии, оценки и подтверждения соответствия качества продукции животноводства для готовности решать производственные задачи в производственно-технологической области профессиональной деятельности.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Требования к предварительной подготовке обучающегося:
Безопасность жизнедеятельности
Технология переработки продукции растениеводства
Производственная практика, технологическая практика
Безопасность сельскохозяйственного сырья и продовольствия
Производство продукции животноводства
Технология производства продукции животноводства
Учебная практика, технологическая практика
Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
ОПК-2. Способен использовать нормативные правовые акты и оформлять специальную документацию в профессиональной деятельности;
ОПК-2.1 Использует существующие нормативные документы по вопросам сельского хозяйства, нормы и регламенты проведения работ в области сельского хозяйства
ОПК-2.2 Оформляет специальные документы для осуществления производства, переработки и хранения сельскохозяйственной продукции
ПК-1. Способен реализовывать технологии производства плодоовощной продукции
ПК-1.1 Знает современные технологии производства плодоовощной продукции
ПК-1.2 Осуществляет обобщение и статистическую обработку результатов опытов, формулирует выводы
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
- о современном состоянии стандартизации и сертификации в стране и за рубежом;
- о принципах организации деятельности в области стандартизации и сертификации в развитых странах, международных и региональных организациях по стандартизации;
- об аккредитации испытательных лабораторий и органов по сертификации сельскохозяйственной продукции
- ориентироваться в нормативных документах, находить нужный стандарт;
- пользоваться системой стандартов в целях сертификации новой продукции
Иметь навыки и (или) опыт деятельности:
- разработки стандартов, государственным контролем и надзором за соблюдением требований стандартов;
- построения международных и отечественных стандартов, правилами пользования стандартами и другой нормативной документацией
Наименование разделов и тем /вид занятия/
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Предмет, задачи и содержание дисциплины «Стандартизация и сертификация продукции животноводства». /Лек/
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
Цели, задачи и принципы стандартизации /Пр/
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
Раздел 2. Техническое законодательство как основа деятельности по стандартизации и сертификации
Основы технического регулирования в Российской Федерации. /Лек/
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
Основные положения стандартизации в РФ /Лек/
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
Документы в области стандартизации /Пр/
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
Классификация и кодирование объектов стандартизации продукции животноводства /Пр/
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
Органы и службы стандартизации /Пр/
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
Основы оценки и подтверждения соответствия в РФ /Лек/
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
Технические регламенты /Пр/
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
Техническое законодательство как основа деятельности по стандартизации и сертификации /Ср/
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
Раздел 3. Потребительские свойства продукции и показатели безопасности
Номенклатура показателей качества сельскохозяйственной продукции /Лек/
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
Маркировка пищевой продукции /Пр/
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
Практическое обучение - выездное занятие на производство
Характеристика показателей качества сельскохозяйственной продукции /Лек/
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
Потребительские свойства продукции и показатели безопасности /Ср/
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
Раздел 4. Стандартизация и оценка соответствия продукции животноводства
Сущность и цели сертификации /Лек/
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
Структура системы сертификации пищевых продуктов и продовольственного сырья /Лек/
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
Сертификат и знак соответствия /Лек/
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
Сертификация продукции как подтверждения соответствия /Пр/
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
Правила сертификации пищевых продуктов и продовольственного сырья /Лек/
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
Схемы сертификации и их особенности. /Пр/
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
Стандартизация и оценка соответствия продукции животноводства /Лек/
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
Стандартизация и сертификация молока и молочных продуктов /Лек/
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
Стандартизация и сертификация мяса и мясных продуктов /Лек/
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
Стандартизация и сертификация рыбы и рыбной продукции /Лек/
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
Санитарно-гигиенические требования безопасности продукции животноводства. Изучение нормативной документации, регламентирующие безопасность молока и молочной продукции. /Пр/
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
Санитарно-гигиенические требования безопасности продукции животноводства. Изучение нормативной документации, регламентирующую экологическую безопасность мясной продукции. /Пр/
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
Порядок сертификации молока и молочной продукции /Пр/
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
Порядок сертификации мяса и мясной продукции /Пр/
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
Порядок сертификации рыбы и рыбной продукции /Пр/
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
Стандартизация и оценка соответствия продукции животноводства /Ср/
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
ОПК-2.1 ОПК-2.2 ПК-1.1 ПК-1.2
5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
5.1. Примерный перечень вопросов к зачету
5.2. Примерный перечень вопросов к экзамену
Вопросы для оценки знаний теоретического курса
1. Новейшие достижения и перспективы развития метрологии, стандартизации и сертификации в России.
2. Понятие о техническом регулировании. Федеральный закон РФ «О техническом регулировании», основные положения.
3. Цели, задачи и принципы технического регулирования.
4. Технические регламенты (ТР), их виды. Структура и порядок разработки.
5. Государственный контроль (надзор) за соблюдением обязательных требований технических регламентов.
6. Технический регламент на мясо и мясную продукцию. Структура содержание.
7. Технический регламент на молоко и молочную продукцию. Структура содержание.
8. Цели, задачи и принципы стандартизации.
9. Документы в области стандартизации.
10. Стандарты:понятие, категории и виды.
11. Объекты и области стандартизации, уровни стандартизации.
12. Международная и региональная стандартизация.
13. Национальный орган по стандартизации Российской Федерации, его функции и задачи.
14. Организация работы по стандартизации в Российской Федерации. Нормативные документы по стандартизации.
15. Характеристика комплексной стандартизации.
16. Характеристика опережающей стандартизации.
17. Характеристика перспективной стандартизации.
18. Порядок разработки и принятия стандартов.
19. Организация информации о стандартах
20. Порядок разработки и применения международных стандартов.
21. Метрологическое обеспечение и метрологическая служба Российской Федерации.
22. Оценка соответствия:понятие,формы,значение.
23. Подтверждение соответствия: понятие, цели, средства, формы.
24. Добровольное подтверждение соответствия продукции.
25. Обязательное подтверждение соответствия продукции: понятие, формы, принципы и цели.
26. Обязательная сертификация: цели, особенности, порядок проведения.
27. Правила оформления сертификата соответствия.
28. Декларирование соответствия: формы, порядок проведения.
29. Международное сотрудничество в области сертификации.
30. Государственный контроль и надзор за соблюдением ГОСТов, правило обязательной сертификации и за сертифицированной продукцией.
31. Номенклатура потребительских свойств и показателей качества продукции животноводства, их классификация.
32. Особенности стандартизации сельскохозяйственной продукции.
33. Качество пищевой продукции. Потребительские свойства. Признаки оценки качества сельскохозяйственного сырья.
34. Значения показателей качества: оптимальные, действительные, регламентированные, предельные и относительные.
35. Безопасность пищевой продукции.Технологические свойства продукции.
36. Санитарно-гигиенические требования безопасности продовольственного сырья и пищевых сельскохозяйственных продуктов.
37. Методы определения качества продукции животноводства.
38. Требования к безопасности сырого молока. Идентификация молока различных животных
39. Допустимые уровни содержания потенциально опасных веществ: токсичных элементов, микотоксинов, антибиотиков, ингибирующих веществ, пестицидов, радионуклидов, микроорганизмов и соматических клеток.
40. Требования к потребительским свойствам сырого молока в зависимости от его целевого назначения: для производства продуктов детского питания, стерилизованного молока, сыра.
41. Требования действующего ГОСТа к сырому молоку.
42. Виды фальсификация молока и методы их определения.
43. Оценка и подтверждение соответствия молока и молочной продукции.
44. Пищевая ценность мяса. Товарная классификация мяса в тушах,полутушах, четвертинах.
45. Оценка и подтверждение соответствия мяса и мясной продукции.
46. Пищевая ценность рыбы. Товарная классификация рыбы.
47. Оценка и подтверждение соответствия рыбы и рыбной продукции.
5.3. Тематика курсовых работ (курсовых проектов)
Темы рефератов:
1. Роль стандартизации в увеличении производства, повышении качества продукции растениеводства.
2. Техническое законодательство, как правовая основа деятельности по стандартизации, метрологии и оценке соответствия. Принципы технического регулирования.
3. Технические регламенты (ТР). Содержание и применение ТР. Структура ТР. Порядок разработки и принятия ТР.
4. Сущность стандартизации. Основные понятия и термины в области стандартизации: стандартизация, стандарт, совместимость, взаимозаменяемость и др.
5. Национальная система стандартизации Российской Федерации (НСС РФ).
6. Органы и службы стандартизации Российской Федерации. Функции Ростехрегулирования.
7. Категории стандартов: национальные стандарты (межгосударственные стандарты – ГОСТы и государственные стандарты Российской Федерации – ГОСТ Р) и стандарты организаций.
8. Виды стандартов: основополагающие, стандарты на термины и определения, стандарты на продукцию (услуги), стандарты на процессы (работы), стандарты на методы контроля, испытаний, измерений и анализа.
9. Объекты стандартизации по категориям и видам стандартов.
10. Порядок разработки и утверждения национальных стандартов.
11. Порядок разработки и применения межгосударственных стандартов.
12. Международная и региональная стандартизация.
13. Порядок проведения сертификации продовольственного сырья и пищевой продукции.
14. Добровольная сертификация. Особенности проведения добровольной сертификации.
15. Комплексные системы обеспечения качества продукции. Цели, задачи, основные принципы управления.
16. Отечественный опыт управления качеством, особенности управления качеством животноводческой продукции.
17. Контроль функционирования системы.
18. Стандарты организаций как организационно-техническая и правовая основа управления качеством продукции в сельскохозяйственном предприятии.
19. Управление качеством сельскохозяйственной продукции животноводства.
20. Порядок проведения сертификации продовольственного сырья и пищевой продукции животноводства.
Примерные темы эссе
Темы эссе являются примерными, то есть выбор проблемы студентом может осуществляться самостоятельно, либо на основании рекомендаций преподавателя.
1. Каковы цели и задачи стандартизации?
2. Что является объектами и субъектами стандартизации?
3. Что такое «метрология»? Перечислите ее основные задачи.
4. Расскажите об условиях обеспечения единства измерений.
5. Расскажите об основных понятиях и целях сертификации.
6. Какие знаете нормативные документы по стандартизации?
7. Перечислите категории и виды стандартов.
8. Какими органами утверждаются стандарты?
9. Расскажите о Международной системе единиц физических величин.
10. Какие существуют методы сертификации?
11. Какие существуют методы стандартизации? Опишите их.
12. Расскажите о порядке разработки стандартов
13. Что представляет собой погрешность измерения?
14. Опишите классификацию погрешностей измерений.
15. Перечислите общие требования к испытательным лабораториям.
5.4. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
Основы технического регулирования качества пищевой продукции, стандартизация, метрология, оценка соответствия: учебное пособие
Санкт-Петербург: Лань, 2020
Шарафутдинов Г. С., Сибагатуллин Ф. С., Балакирев Н. А., Шайдуллин Р. Р.
Стандартизация, технология переработки и хранения продукции животноводства: учебное пособие
Санкт-Петербург: Лань, 2020
Копылова Е. В., Хомутова Е. Г., Эктова Е. Ю.
Подтверждение соответствия: учебное пособие
6.1.2. Дополнительная литература
Крисанов А. Ф., Хайсанов Д. П., Улитько В. Е., Андреев А. И., Пронин В. Н., Крисанов А. Ф., Хайсанов Д. П.
Технология производства, хранения, переработки и стандартизация продукции животноводства: учебное пособие
Тамахина А. Я., Бесланеев Э. В.
Стандартизация, метрология, подтверждение соответствия. Лабораторный практикум: учебное пособие
Санкт-Петербург: Лань, 2022
6.3.1 Перечень программного обеспечения
Электронный периодический справочник «Система Гарант»
Справочная правовая система КонсультантПлюс
6.3.2 Перечень информационных справочных систем
Электронная библиотечная система издательства «Лань». Полнотекстовая электронная библиотека. Индивидуальный неограниченный доступ через фиксированный внешний IP адрес академии неограниченному количеству пользователей из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.http://e.lanbook.com
Электронный периодический справочник «Система ГАРАНТ». Полнотекстовый, обновляемый. Доступ по локальной сети академии
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Демонстрационное оборудование (проектор Acer (1 шт.), интерактивная доска (1 шт.), моноблок Acer Aspire С22-865 (1 шт.)) и учебно-наглядные пособия, столы (28 шт.), стулья ученические (54 шт.), стул для преподавателя (1 шт.), трибуна.
Белые лаковые магнитно-маркерные доски (1 шт.) стол преподавателя (1 шт.), стол ученический 2-х местный (6 шт.), стулья ученические (12 шт.), столы компьютерные (10 шт.), кресла компьютерные (11шт.), компьютер персонального компьютера Квадро-ПК G4560/P-19,5 /клавиатура/ мышь (10 шт.), проектор ACER X128H черный (1 шт.), кронштейн для проектора Kromax PROEKTOR-100 потолочный наклон (1 шт.), стенды (3 шт.), жалюзи (2 шт.), огнетушитель ОУ-3 (1 шт.), кафедра трибуна настольная (1 шт.)
Помещение для самостоятельной работы
Компьютерная техника с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду организации(19 шт.), столы (17 шт.), компьютерный стол 6-и местный (3 шт.), стулья ученические (34 шт.), стулья п/м (18 шт.), стеллажи с литературой, видеоувеличитель Optelec Wide Screen (1 шт.)
8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Методика изучения курса предусматривает наряду с лекциями и практическими занятиями, организацию самостоятельной
работы студентов, проведение консультаций, руководство докладами студентов для выступления на научно-практических конференциях, осуществление текущего, промежуточного форм контроля.
Система знаний по дисциплине «Стандартизация и подтверждение соответствия сельскохозяйственной продукции» формируется в ходе аудиторных и внеаудиторных (самостоятельных) занятий. Используя лекционный материал, учебники и учебные пособия, дополнительную литературу, проявляя творческий подход, студент готовится к практическим занятиям, рассматривая их как пополнение, углубление, систематизацию своих теоретических знаний.
Для освоения дисциплины студентами необходимо:
1. Посещать лекции, на которых в сжатом и системном виде излагаются основы дисциплины: даются определения понятий, законов, которые должны знать студенты. Студенту важно понять, что лекция есть своеобразная творческая форма самостоятельной работы. Надо пытаться стать активным соучастником лекции: думать, сравнивать известное с вновь получаемыми знаниями, войти в логику изложения материала лектором, следить за ходом его мыслей, за его аргументацией, находить в ней кажущиеся вам слабости. Во время лекции можно задать лектору вопрос, желательно в письменной форме, чтобы не мешать и не нарушать логики проведения лекции. Слушая лекцию, следует зафиксировать основные идеи, положения, обобщения, выводы. Работа над записью лекции завершается дома. На свежую голову (пока еще лекция в памяти) надо уточнить то, что записано, обогатить запись тем, что не удалось зафиксировать в ходе лекции, записать в виде вопросов то, что надо прояснить, до конца понять. Важно соотнести материал лекции с темой учебной программы и установить, какие ее вопросы нашли освещение в прослушанной лекции. Тогда полезно обращаться и к учебнику. Лекция и учебник не заменяют, а дополняют друг друга.
2. Посещать практические занятия, к которым следует готовиться и активно на них работать. Задание к занятию выдает преподаватель. Задание включает в себя основные вопросы, задачи, тесты и рефераты для самостоятельной работы, литературу. Практические занятия начинаются с вступительного слова преподавателя, в котором называются цель, задачи и вопросы занятия. В процессе проведения занятий преподаватель задает основные и дополнительные вопросы, организует их обсуждение. На занятиях решаются конкретные задачи, разбираются тестовые задания и задания, выданные для самостоятельной работы, заслушиваются реферативные выступления. Студенты, пропустившие занятие, или не подготовившиеся к нему, приглашаются на консультацию к преподавателю. Занятие заканчивается подведением итогов: выводами по теме и выставлением оценок.
3. Систематически заниматься самостоятельной работой, которая включает в себя изучение нормативных документов, материалов учебников и статей, решение задач, написание докладов, рефератов, эссе. Задания для самостоятельной работы выдаются преподавателем.
4. Под руководством преподавателя заниматься научно-исследовательской работой, что предполагает выступления с докладами на научно-практических конференциях и публикацию тезисов и статей по их результатам.
5. При возникающих затруднениях при освоении дисциплины «Стандартизация и подтверждение соответствия сельскохозяйственной продукции», для неуспевающих студентов и студентов, не посещающих занятия, проводятся еженедельные консультации, на которые приглашаются неуспевающие студенты, а также студенты, испытывающие потребность в помощи преподавателя при изучении дисциплины.
Требования, предъявляемые к выполнению контрольных заданий. При выполнении контрольных заданий следует:
1. Получить четкий ответ на все вопросы, содержащиеся в контрольном задании.
2. Максимально четко изложить способ выполнения контрольного задания.
3. Оформить задание в соответствии с предъявленными требованиями.
4. По возможности, осуществить проверку полученных результатов.
По согласованию с преподавателем или по его заданию студенты могут готовить рефераты по отдельным темам дисциплины. Основу докладов составляет, как правило, содержание подготовленных студентами рефератов. Качество учебной работы студентов преподаватель оценивает по результатам тестирования и экзамена. Тестирование организовывается в компьютерных классах. Все вопросы тестирования обсуждаются на лекционных и практических занятиях. Подготовка к экзамену предполагает изучение конспектов лекций, рекомендуемой литературы и других источников, повторение материалов практических занятий.
Актуализированная рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании выпускающей кафедры, протокол № ___ от _____________________
Заведующий выпускающей кафедрой _________________________________
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ
в 20___ /20___ учебном году
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ
в 20___ /20___ учебном году
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ
в 20___ /20___ учебном году
Актуализированная рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании выпускающей кафедры, протокол № ___ от _____________________
Актуализированная рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании выпускающей кафедры, протокол № ___ от _____________________
Актуализированная рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании выпускающей кафедры, протокол № ___ от _____________________
Заведующий выпускающей кафедрой _________________________________
Заведующий выпускающей кафедрой _________________________________
Заведующий выпускающей кафедрой _________________________________
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ
в 20___ /20___ учебном году
Актуализированная рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании выпускающей кафедры, протокол № ___ от _____________________
Заведующий выпускающей кафедрой _________________________________
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ
в 20___ /20___ учебном году
Актуализированная рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании выпускающей кафедры, протокол № ___ от _____________________
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ
в 20___ /20___ учебном году
Заведующий выпускающей кафедрой _________________________________