2026-2027_35_03_06_26-1 Агроинженерия 2 (ЭиЭ)_plx_Автоматика
 
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования 
"Чувашский государственный аграрный университет"

(ФГБОУ ВО Чувашский ГАУ)

Механизации, электрификации и автоматизации с/х производства
16.06.2026 г.
Утверждена в составе основной профессиональной образовательной программы высшего образования
Кафедра
 
Б1.О.04.04
Автоматика
Направление подготовки 35.03.06 Агроинженерия

Направленность (профиль) Электрооборудование и электротехнологии

рабочая программа дисциплины (модуля)
 
самостоятельная работа
36
аудиторные занятия
36
Общая трудоемкость
Часов по учебному плану
2 ЗЕТ
Форма обучения
очная
Квалификация
Бакалавр
72
в том числе:
зачет с оценкой 6
Виды контроля  в семестрах:
 
Распределение часов дисциплины по семестрам
Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

6 (3.2)
Итого
Недель
12 4/6
Вид занятий
УП
РП
УП
РП
Лекции
8
8
8
8
Лабораторные
28
28
28
28
Итого ауд.
36
36
36
36
Кoнтактная рабoта
36
36
36
36
Сам. работа
36
36
36
36
Итого
72
72
72
72
 
 
 
Программу составил(и):
к.т.н., доцент, Белов Евгений Леонидович
 
 
1. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 35.03.06 Агроинженерия (приказ Минобрнауки России от 23.08.2017 г. № 813).
При разработке рабочей программы дисциплины (модуля) "Автоматика" в основу положены:
2. Учебный план: Направление подготовки 35.03.06 Агроинженерия

Направленность (профиль) Электрооборудование и электротехнологии, одобренный Ученым советом ФГБОУ ВО Чувашский ГАУ от 16.06.2026 г., протокол № 13.

 
 
 
Рабочая программа дисциплины (модуля) проходит согласование с использованием инструментов электронной информационно-образовательной среды Университета.
 
Заведующий кафедрой  Мардарьев С.Н. 
Заведующий выпускающей кафедрой  Мардарьев С.Н. 
Председатель методической комиссии факультета  Гаврилов В.Н.
Директор научно-технической библиотеки  Викторова В.А.
СОГЛАСОВАНО:
 
Оснащенность
 
 
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1
формирование у студентов компетенций, направленных на получение теоретических знаний и практических навыков по анализу, синтезу и использованию систем автоматики на базе современных технических средств, применяемых для автоматизации сельскохозяйственного производства.
 
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Цикл (раздел) ОПОП:
Б1.О.04
 
2.1
Требования к предварительной подготовке обучающегося:
2.1.1
Математика
2.1.2
Физика
2.1.3
Химия
2.1.4
Основы научных исследований
2.1.5
Начертательная геометрия и инженерная графика
2.1.6
Материаловедение и технология конструкционных материалов
2.1.7
Метрология, стандартизация и сертификация
2.1.8
Основы производства продукции растениеводства
2.1.9
Основы производства продукции животноводства
2.1.10
Гидравлика
2.1.11
Теплотехника
2.1.12
Прикладная механика
2.1.13
Электротехнические материалы
2.1.14
Электрические измерения
2.1.15
Светотехника
2.1.16
Учебная практика, ознакомительная практика (в том числе получение первичных навыков научно-исследовательской работы)
 
2.2
Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:
 
2.2.1
Геоинформационные агротехнологии
 
2.2.2
Системы искусственного интеллекта
 
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
 
ОПК-1. Способен решать типовые задачи профессиональной деятельности на основе знаний основных законов математических и естественных наук с применением информационно-коммуникационных технологий
 
ОПК-1.1 Использует основные законы математических, естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин для решения типовых профессиональных задач в области агроинженерии
 
 
 
ОПК-1.2 Способен решать типовые задачи профессиональной деятельности с использованием математического аппарата и современных цифровых технологий, владеет методикой интерпретации результатов, полученных естественнонаучными методами
 
 
 
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
 
3.1
Знать:
3.1.1
основные законы математических, естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин для решения типовых профессиональных задач в области агроинженерии;
3.1.2
методики интерпретации результатов, полученных естественнонаучными методами.
 
 
3.2
Уметь:
3.2.1
решать типовые профессиональные задачи в области агроинженерии, используя основные законы математических, естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин
3.2.2
решать типовые задачи профессиональной деятельности с использованием математического аппарата и современных цифровых технологий.
 
 
3.3
Иметь навыки и (или) опыт деятельности:
3.3.1
решения типовых профессиональных задач в области агроинженерии, используя основные законы математических, естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин;
3.3.2
владения методикой интерпретации результатов, полученных естественнонаучными методами.
 
 
Оснащенность
 
Наименование разделов и тем /вид занятия/
Литература
Часов
Компетен-

ции

Семестр / Курс
Инте

ракт.

Примечание
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Прак.

подг.

 
 
Раздел 1. Классификация систем автоматики

 
1.1. Введение, содержание, цели и задачи дисциплины /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

1
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
1.1. Введение, содержание, цели и задачи дисциплины /Лаб/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

0
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
1.1. Введение, содержание, цели и задачи дисциплины /Ср/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

2
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
1.2. Истоки и этапы развития автоматизации простейших технологических операций /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

1
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
1.2. Истоки и этапы развития автоматизации простейших технологических операций /Лаб/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

0
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
1.2. Истоки и этапы развития автоматизации простейших технологических операций /Ср/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

0
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
1.3. Основные понятия и определения в области автоматики /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

1
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
1.3. Основные понятия и определения в области автоматики /Лаб/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

0
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
1.3. Основные понятия и определения в области автоматики /Ср/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

2
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
1.4. Государственные стандарты и классификация систем автоматики /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

1
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
1.4. Государственные стандарты и классификация систем автоматики /Лаб/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

0
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
1.4. Государственные стандарты и классификация систем автоматики /Ср/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

2
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
 
Раздел 2. Системы логического управления (СЛУ)

 
2.1. Применение алгебры логики при описании релейно-контактных схем (РКС) /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

0
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
2.1. Применение алгебры логики при описании релейно-контактных схем (РКС) /Лаб/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

4
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
2.1. Применение алгебры логики при описании релейно-контактных схем (РКС) /Ср/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

4
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
2.2. Анализ и синтез релейно-контактных схем (РКС). Реализация СЛУ на бесконтактных логических элементах /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

2
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
2.2. Анализ и синтез релейно-контактных схем (РКС). Реализация СЛУ на бесконтактных логических элементах /Лаб/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

0
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
2.2. Анализ и синтез релейно-контактных схем (РКС). Реализация СЛУ на бесконтактных логических элементах /Ср/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

4
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
2.3. История возникновения программируемых логических контроллеров (ПЛК) /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

0
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
2.3. История возникновения программируемых логических контроллеров (ПЛК) /Лаб/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

0
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
2.3. История возникновения программируемых логических контроллеров (ПЛК) /Ср/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

4
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
Оснащенность
 
2.4. Аппаратно-программная реализация ПЛК. Классификация программируемых логических контроллеров (ПЛК) /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

0
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
2.4. Аппаратно-программная реализация ПЛК. Классификация программируемых логических контроллеров (ПЛК) /Лаб/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

4
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
2.4. Аппаратно-программная реализация ПЛК. Классификация программируемых логических контроллеров (ПЛК) /Ср/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

0
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
2.5. Интеграция ПЛК в автоматизированные системы управления (АСУ). Основы программирования /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

0
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
2.5. Интеграция ПЛК в автоматизированные системы управления (АСУ). Основы программирования /Лаб/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

4
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
2.5. Интеграция ПЛК в автоматизированные системы управления (АСУ). Основы программирования /Ср/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

4
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
 
Раздел 3. Основы теории автоматического регулирования (ТАР)

 
3.1. Методы математического описания элементов и систем автоматики /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

0
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
3.1. Методы математического описания элементов и систем автоматики /Лаб/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

0
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
3.1. Методы математического описания элементов и систем автоматики /Ср/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

4
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
3.2. Элементарные динамические звенья и их характеристики /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

2
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
3.2. Элементарные динамические звенья и их характеристики /Лаб/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

4
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
3.2. Элементарные динамические звенья и их характеристики /Ср/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

4
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
3.3. Основные законы регулирования: П, И, Д, ПИ, ПИД. Реализация законов регулирования на микропроцессорных компонентах. /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

0
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
3.3. Основные законы регулирования: П, И, Д, ПИ, ПИД. Реализация законов регулирования на микропроцессорных компонентах. /Лаб/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

4
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
3.3. Основные законы регулирования: П, И, Д, ПИ, ПИД. Реализация законов регулирования на микропроцессорных компонентах. /Ср/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

2
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
 
Раздел 4. Технические средства автоматики. Датчики и преобразователи сигналов.

 
4.1. Измерения электрических и неэлектрических величин. Классификация и метрологические характеристики датчиков. /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

0
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
4.1. Измерения электрических и неэлектрических величин. Классификация и метрологические характеристики датчиков. /Лаб/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

4
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
4.1. Измерения электрических и неэлектрических величин. Классификация и метрологические характеристики датчиков. /Ср/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

2
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
4.2. Схемы подключения и нормирование сигналов датчиков /Лек/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

0
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
4.2. Схемы подключения и нормирование сигналов датчиков /Лаб/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

4
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
Оснащенность
 
4.2. Схемы подключения и нормирование сигналов датчиков /Ср/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

2
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
 
Раздел 5. Контроль

 
/ЗачётСОц/
Л1.1 Л1.2 Л1.3Л2.1

0
ОПК-1.1 ОПК-1.2
6
0
0
 
5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
 
5.1. Примерный перечень вопросов к зачету
1. Введение, содержание, цели и задачи дисциплины.

2. Истоки и этапы развития автоматизации простейших технологических операций.

3. Основные понятия и определения в области автоматики.

4. Государственные стандарты и классификация систем автоматики.

5. Применение алгебры логики при описании релейно-контактных схем (РКС).

6. Анализ и синтез релейно-контактных схем (РКС). Реализация СЛУ на бесконтактных логических элементах.

7. История возникновения программируемых логических контроллеров (ПЛК).

8. Аппаратно-программная реализация ПЛК. Классификация программируемых логических контроллеров (ПЛК).

9. Интеграция ПЛК в автоматизированные системы управления (АСУ). Основы программирования.

10. Методы математического описания элементов и систем автоматики.

11. Элементарные динамические звенья и их характеристики.

12. Основные законы регулирования: П, И, Д, ПИ, ПИД. Реализация законов регулирования на микропроцессорных компонентах.

13. Технические средства автоматики. Датчики и преобразователи сигналов

14. Измерения электрических и неэлектрических величин. Классификация и метрологические характеристики датчиков.

15. Схемы подключения и нормирование сигналов датчиков.

16. Усилители, исполнительные механизмы и регулирующие органы автоматики.

 
5.2. Примерный перечень вопросов к экзамену
не предусмотрено
 
5.3. Тематика курсовых работ (курсовых проектов)
не предусмотрено
 
Математическое моделирование объектов управления в агроинженерии. Типовые динамические звенья и их характеристики .

Анализ и синтез систем автоматического управления (САУ) технологическими процессами. Критерии устойчивости (Гурвица, Михайлова, Найквиста) .

Типовые законы регулирования и их применение в сельском хозяйстве. П-регулятор, ПИ-регулятор, ПИД-регулятор .

Современные датчики и исполнительные механизмы в агропромышленном комплексе. Классификация и принципы действия .

Микропроцессорные системы управления: от теории к практике в АПК. Архитектура и программирование .

Автоматизация микроклимата в животноводстве. Системы управления температурой, влажностью и вентиляцией .

Интеллектуальные системы управления технологическими процессами в растениеводстве. Smart Farming и «разумное земледелие» .

Применение GPS/ГЛОНАСС-технологий и систем автоведения для точного земледелия. Параллельное вождение, карты урожайности, дифференцированное внесение .

Роботизированные системы в сельском хозяйстве. Обзор беспилотных тракторов, дронов и доильных роботов .

Автоматизация процессов послеуборочной обработки и хранения зерна. Контроль температуры, влажности и вентиляции в зернохранилищах .

Применение технологий Интернета вещей (IoT) для мониторинга сельхозобъектов. Удаленный сбор данных с датчиков в поле и на ферме .

Искусственный интеллект и машинное обучение в задачах агромониторинга. Распознавание болезней растений, прогнозирование урожайности .

Экономическая эффективность автоматизации агропромышленного производства. Оценка затрат и окупаемости инноваций .

Биотехническая автоматика: взаимодействие живой природы и технических систем. Перспективы развития агроинженерии .

Цифровая трансформация предприятия АПК как стратегическая задача. Опыт внедрения и ключевые тренды AgTech .

5.4. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля
 
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
6.1. Рекомендуемая литература
 
6.1.1. Основная литература
 
Авторы, составители
Заглавие
Издательство, год
Колич-во
 
Оснащенность
 
Авторы, составители
Заглавие
Издательство, год
Колич-во
 
Л1.1
Балданов М. Б., Шкедова Л. П.
Автоматика: учебное пособие
Улан-Удэ: Бурятская ГСХА им. В.Р. Филиппова, 2020
Электронный ресурс
 
Л1.2
Атнагулов Д. Т., Ахметшин А. Т., Тухватуллин М. И.
Автоматика: практикум
Уфа: БГАУ, 2024
Электронный ресурс
 
Л1.3
Сбродов Н. Б.
Устройства автоматики: учебное пособие
Курган: КГУ, 2024
Электронный ресурс
 
6.1.2. Дополнительная литература
 
Авторы, составители
Заглавие
Издательство, год
Колич-во
 
Л2.1
Аполлонский С. М., Куклев Ю. В.
Электрические аппараты автоматики: учебное пособие
Санкт-Петербург: Лань, 2022
Электронный ресурс
 
6.3.1 Перечень программного обеспечения
 
6.3.1.1
ОС Windows XP
6.3.1.2
SuperNovaReaderMagnifier
6.3.1.3
Office 2007 Suites
6.3.1.4
MozillaFirefox
6.3.1.5
MozillaThinderbird
6.3.1.6
7-Zip
6.3.1.7
Справочная правовая система КонсультантПлюс
6.3.1.8
Электронный периодический справочник «Система Гарант»
6.3.1.9
OfficeStandard 2010
6.3.1.10
OfficeStandard 2013
6.3.1.11
LibreOffice
6.3.1.12
ОС Windows Vista
6.3.1.13
ОС Windows 7
6.3.1.14
ОС Windows 8
6.3.1.15
ОС Windows 10
6.3.1.16
Ubuntu (Mint)
 
6.3.2 Перечень информационных справочных систем
 
6.3.2.1
Электронный периодический справочник «Система ГАРАНТ». Полнотекстовый, обновляемый. Доступ по локальной сети академии
6.3.2.2
Электронная библиотечная система издательства «Лань». Полнотекстовая электронная библиотека. Индивидуальный неограниченный доступ через фиксированный внешний IP адрес академии неограниченному количеству пользователей из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.http://e.lanbook.com
 
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
 
Аудитория
Назначение
Оснащенность
Вид работ
 
1-204
Помещение для самостоятельной работы
Столы (28 шт.), стулья (48 шт.), шкаф и стеллажи с литературой, компьютерная техника с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду организации(4 шт.).
 
1-501
Помещение для самостоятельной работы
Компьютерная техника с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду организации (персональные компьютеры) (3 шт.). Стол ученический 2-х местный (5 шт.), стул ученический (7 шт.)
 
Оснащенность
 
1-502
Учебная аудитория
Доска ученическая настенная трехэлементная (1 шт.), демонстрационное оборудование (экран с электроприводом СЕНА EcMaster Electric 180*180 (1 шт.), ноутбук, проектор) и учебно-наглядные пособия, кафедра лектора настольная (1 шт.), стол ученический 4-х местный на металлокаркасе (26 шт.), стул полумягкий (1 шт.), скамейка 4-х местная на металлокаркасе (25 шт.), настенные плакаты и стенды (9 шт.)
 
1-513
Учебная аудитория
Доска ученическая настенная трехэлементная, лабораторный комплекс «Средства автоматизации  и управления», лабораторный комплекс «Пневмопривод и пневмоавтоматка», типовой комплекс учебного оборудования «Основы электротехники и электроники», столы (17 шт.), стулья (25 шт.)
 
1-517
Учебная аудитория
Демонстративный комплекс по курсу «Электрические машины», типовой комплект учебного оборудования «Теория электрических цепей и основы электротехники», лабораторный комплекс «Электрические цепи», лабораторный комплекс «Электротехника и основы электротехники», типовой комплект учебного оборудования «Основы электропривода ОЭП-НР, столы (18 шт.), стулья (34 шт.), настенные плакаты и стенды  (11 шт.)
 
8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Методика изучения курса предусматривает наряду с лекциями и лабораторными занятиями, организацию самостоятельной работы студентов, проведение консультаций, руководство докладами студентов для выступления на научно-практических конференциях, осуществление текущего и промежуточного форм контроля.

Система знаний по дисциплине формируется в ходе аудиторных и внеаудиторных (самостоятельных) занятий. Используя лекционный материал, учебники и учебные пособия, дополнительную литературу, проявляя творческий подход, студент готовится к занятиям, рассматривая их как пополнение, углубление, систематизацию своих теоретических знаний.

Для освоения дисциплины студентами необходимо:

1. Посещать лекции, на которых в сжатом и системном виде излагаются основы дисциплины: даются определения понятий, которые должны знать студенты. Студенту важно понять, что лекция есть своеобразная творческая форма самостоятельной работы. Надо пытаться стать активным соучастником лекции: думать, сравнивать известное с вновь получаемыми знаниями, войти в логику изложения материала лектором, следить за ходом его мыслей, за его аргументацией, находить в ней кажущиеся вам слабости. Во время лекции можно задать лектору вопрос, желательно в письменной форме, чтобы не мешать и не нарушать логики проведения лекции. Слушая лекцию, следует зафиксировать основные идеи, положения, обобщения, выводы. Работа над записью лекции завершается дома. На свежую голову (пока еще лекция в памяти) надо уточнить то, что записано, обогатить запись тем, что не удалось зафиксировать в ходе лекции, записать в виде вопросов то, что надо прояснить, до конца понять. Важно соотнести материал лекции с темой учебной программы и установить, какие ее вопросы нашли освещение в прослушанной лекции. Тогда полезно обращаться и к учебнику. Лекция и учебник не заменяют, а дополняют друг друга.

2. Посещать лабораторные занятия, к которым следует готовиться и активно на них работать. Задание к лабораторному занятию выдает преподаватель. Задание включает в себя основные вопросы, тесты и рефераты для самостоятельной работы, литературу. Лабораторные занятия начинаются с вступительного слова преподавателя, в котором называются цель, задачи и вопросы занятия. В процессе проведения занятий преподаватель задает основные и дополнительные вопросы, организует их обсуждение. На лабораторных занятиях разбираются тестовые задания и задания, выданные для самостоятельной работы, ставятся практические опыты. Студенты, пропустившие занятие, или не подготовившиеся к нему, приглашаются на консультацию к преподавателю. Лабораторное занятие заканчивается подведением итогов: выводами по теме и выставлением оценок.

3. Систематически заниматься самостоятельной работой, которая включает в себя изучение нормативных документов, материалов учебников и статей из научной литературы, написание докладов, рефератов. Задания для самостоятельной работы выдаются преподавателем.

4. Под руководством преподавателя заниматься научно-исследовательской работой, что предполагает выступления с докладами на научно-практических конференциях и публикацию тезисов и статей по их результатам.

5. При возникающих затруднениях при освоении дисциплины, для неуспевающих студентов и студентов, не посещающих занятия, проводятся консультации, на которые приглашаются неуспевающие студенты, а также студенты, испытывающие потребность в помощи преподавателя при изучении дисциплины.

 
ПРИЛОЖЕНИЯ
 
Актуализированная рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании выпускающей кафедры, протокол №  ___   от _____________________
Заведующий выпускающей кафедрой  _________________________________
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

в 20___ /20___ учебном году

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

в 20___ /20___ учебном году

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

в 20___ /20___ учебном году

Актуализированная рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании выпускающей кафедры, протокол №  ___   от  _____________________
Актуализированная рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании выпускающей кафедры, протокол №  ___   от  _____________________
Актуализированная рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании выпускающей кафедры, протокол №  ___   от  _____________________
Заведующий выпускающей кафедрой  _________________________________
Заведующий выпускающей кафедрой  _________________________________
Заведующий выпускающей кафедрой  _________________________________
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

в 20___ /20___ учебном году

Актуализированная рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании выпускающей кафедры, протокол №  ___   от  _____________________
Заведующий выпускающей кафедрой  _________________________________
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

в 20___ /20___ учебном году

Актуализированная рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании выпускающей кафедры, протокол №  ___   от  _____________________
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

в 20___ /20___ учебном году

Заведующий выпускающей кафедрой  _________________________________