(ФГБОУ ВО Чувашский ГАУ)
Направленность (профиль) Технические системы в агробизнесе
(<Курс>.<Семестр на курсе>)
Направленность (профиль) Технические системы в агробизнесе, одобренный Ученым советом ФГБОУ ВО Чувашский ГАУ от 16.06.2026 г., протокол № 13.
ции
ракт.
подг.
2. Чем принципиально отличается колесная формула 4К4а от 4К4б?
3. Что такое колея трактора и как она регулируется при работе в междурядьях пропашных культур?
4. В чем разница между эксплуатационной и номинальной мощностью двигателя?
5. Опишите последовательность тактов рабочего цикла четырехтактного дизельного двигателя.
6. Для чего служит декомпрессионный механизм на пусковом двигателе ПД-10?
7. Каково назначение системы рециркуляции отработавших газов (EGR) и сажевого фильтра (DPF)?
8. Почему запрещается запускать холодный дизельный двигатель без предварительного подогрева впускного воздуха зимой?
9. Основные неисправности кривошипно-шатунного механизма (КШМ) и способы их обнаружения.
10. Расскажите о порядке переключения передач в коробке перемены передач (КПП) с двойным сцеплением во время движения под нагрузкой.
11. Для чего нужен дифференциал и почему его необходимо блокировать при движении по бездорожью или пахоте?
12. Как работает планетарный механизм поворота гусеничного трактора (на примере ДТ-75)?
13. Объясните принцип работы гидроподжимной муфты коробки передач.
14. Как проверить исправность стояночного тормоза перед началом смены?
15. Перечислите потребители гидравлической системы трактора. Какое давление считается рабочим в гидросистеме навески?
16. Как осуществляется регулировка глубины вспашки навесным плугом?
17. Для чего применяется позиционно-силовое регулирование гидронавесной системы?
18. Принцип работы гидроусилителя рулевого управления (ГУР) при внезапном разрыве шланга высокого давления.
19. Назначение вала отбора мощности (ВОМ). Какие частоты вращения ВОМ стандартизированы?
20. Составьте алгоритм проверки уровня масла в картере двигателя перед запуском.
21. Что входит в ежедневное техническое обслуживание (ЕТО) трактора перед выездом в поле?
22. Как слить отстой из топливных фильтров грубой и тонкой очистки?
23. Правила проверки натяжения ремней вентилятора и генератора.
24. Техника безопасности при проверке уровня электролита в аккумуляторной батарее.
25. Можно ли заводить трактор буксировкой (с толкача)? Если да, то какие меры предосторожности нужно соблюдать?
26. Ваши действия при возникновении пожара в подкапотном пространстве во время работы.
27. Почему категорически запрещается находиться под поднятым сельскохозяйственным орудием, удерживаемым только гидравликой?
28. Правила подъезда задним ходом к прицепному устройству.
Практическая часть
В этой части студент должен продемонстрировать навыки на реальной технике, учебном стенде или макете:
1. Предрейсовый осмотр: Провести визуальный контроль техники, найти заданную преподавателем неисправность (например, отсутствие шплинта в пальце сцепки, подтекание топлива, спущенное колесо).
2. Контрольно-диагностические операции:
o Проверить уровень охлаждающей жидкости и довести его до нормы.
o Измерить плотность электролита в АКБ с помощью ареометра.
o Определить люфт рулевого колеса (если есть измерительный прибор).
3. Органы управления: Продемонстрировать знание расположения всех рычагов, педалей и кнопок на рабочем месте оператора (без запуска двигателя), объяснить логику их взаимодействия.
4. Пуск двигателя: Правильно выполнить процедуру холодного пуска дизеля (включение массы, прогрев свечей накала, работа декомпрессором, управление подачей топлива).
5. Навешивание орудия: Выполнить присоединение учебной сельхозмашины к задней навеске трактора, выставить длину раскосов и центральной тяги согласно инструкции.
6. Регулировки: Отрегулировать свободный ход педали сцепления или ход штока тормозных камер.
2. Краткая история развития автомобиля и трактора: ключевые этапы и изобретатели.
3. Классификация тракторов по назначению (общего назначения, универсально-пропашные, специальные) и типу ходовой части (гусеничные, колесные).
4. Классификация автомобилей по грузоподъемности, назначению (грузовые, легковые, специализированные) и проходимости.
5. Компоновочные схемы сельскохозяйственных тракторов классической, интегральной и шарнирно-сочлененной схем.
6. Основные механизмы и системы двигателя внутреннего сгорания (ДВС), их назначение.
7. Маркировка отечественных тракторов и автомобилей (например, МТЗ-82, КамАЗ-5320): расшифровка индексов.
8. Тяговый класс тракторов и его определение.
9. Эксплуатационные свойства мобильных энергетических средств: тяговое усилие, буксование, проходимость, маневренность.
10. Рабочие циклы четырехтактного карбюраторного и дизельного двигателей: принципиальные отличия процессов впуска, сжатия, рабочего хода и выпуска.
11. Фазы газораспределения и их влияние на мощностные и экономические показатели двигателя.
13 Турбонаддув: схема устройства турбокомпрессора, способы регулирования давления наддува.
14 Смазочная система: типы (разбрызгивание, под давлением), функции моторного масла, работа масляного насоса и фильтра.
15 Система охлаждения жидкостная и воздушная: приборы контроля температуры, неисправности и способы их устранения.
16 Способы смесеобразования в дизелях (неразделенные, разделенные камеры сгорания).
17 Наддув воздуха: интеркулеры и теплообменники.
18 Назначение трансмиссии и ее основные узлы. Требования, предъявляемые к трансмиссиям современных тракторов.
19 Типы сцеплений (фрикционные однодисковые и двухдисковые). Механический и гидравлический приводы выключения сцепления.
20 Ступенчатые коробки передач. Понятие передаточного числа, синхронизаторы, делители и демультипликаторы.
21 Гидромеханические и бесступенчатые трансмиссии (вариаторы CVT/IVT): область применения на мобильной технике.
22 Ведущие мосты. Главная передача (одинарная, двойная, разнесенная), дифференциал (конический, повышенного трения) и конечные передачи.
23 Ходовая часть гусеничного трактора: ведущие колеса, опорные и поддерживающие катки, направляющее колесо с механизмом натяжения, гусеничная цепь.
24 Подвеска автомобиля: зависимая и независимая, амортизаторы, стабилизаторы поперечной устойчивости.
25 Полный привод (4WD/AWD): схемы подключения (Part-time, Full-time, On-demand).
26 Рулевой механизм (червяк-ролик, винт-гайка, рейка-сектор) и рулевой привод. Усилители рулевого управления (гидравлические ГУР, электрогидравлические ЭГУР, электрические ЭУР).
27 Виды поворотов у колесных и гусеничных машин (поворот управляемыми колесами, торможением бортов, муфтами поворота).
28 Тормозные системы: рабочая, стояночная, запасная и вспомогательная.
29 Приводы тормозных механизмов: гидравлический, пневматический, комбинированный.
30 Антиблокировочная система тормозов (ABS) и системы курсовой устойчивости (ESP/ESC) на сельскохозяйственной и грузовой технике.
31 Пневматическая тормозная система прицепа: однопроводная и двухпроводная схемы.
32 Источники тока: аккумуляторная батарея (емкость, ток холодной прокрутки), генератор переменного тока, реле-регулятор напряжения.
33 Система зажигания бензиновых двигателей: контактная, бесконтактная, микропроцессорная.
34 Стартер: устройство, схема включения, защита цепи.
35 Контрольно-измерительные приборы, световая и звуковая сигнализация.
36 CAN-шина в электросхеме современного трактора или автомобиля: принципы обмена данными между блоками управления.
37 Планово-предупредительная система технического обслуживания (ТО-1, ТО-2, СТО). Периодичность проведения работ согласно ГОСТ 20793-2023.
38 Диагностирование технического состояния ДВС: методы безразборной диагностики (компрессия, пневмотест, анализ моторного масла).
39 Хранение техники: межсменное, кратковременное и длительное (консервация). Правила постановки на зимнее хранение.
40 Топливо, смазочные материалы и технические жидкости для отечественной и импортной техники. Экологические классы топлива (Евро-5, Евро-6).
41 Технология разборочно-сборочных работ. Балансировка деталей, моменты затяжки резьбовых соединений.
42 Охрана труда и техника безопасности при эксплуатации и ремонте самоходных машин.
43 Влияние низких температур на пуск ДВС: предпусковые подогреватели, зимние эксплуатационные материалы.
44 Тяговая динамика трактора и автомобиля. Баланс мощности.
45 Физическое явление буксования ведущих колес и гусениц. Пути снижения буксования (балластировка, сдвоенные шины).
46 Управляемость и устойчивость транспортного средства. Критическая скорость по условиям опрокидывания.
47 Внешние скоростные характеристики двигателя.
2. Модернизация механизма поворота гусеничного трактора (на примере Т-170 или аналогов).
3. Расчет и проектирование гидромеханической трансмиссии для колесного трактора тягового класса 1.4.
4. Анализ надежности карданных передач автомобилей повышенной проходимости семейства УАЗ.
5. Проектирование независимой подвески легкового автомобиля с использованием композитных материалов.
6. Тепловой и динамический расчет двигателя заданного типа (например, дизеля КамАЗ-740 или ЯМЗ) с построением индикаторной диаграммы.
7. Анализ влияния фаз газораспределения на мощностные и экономические показатели современного тракторного двигателя.
8. Сравнительный анализ систем турбонаддува для малолитражных автомобильных двигателей.
9. Разработка системы питания газового двигателя для переоборудования грузового автомобиля.
10. Оптимизация рабочего процесса ДВС при работе на альтернативных видах топлива (биодизель, метан).
2. Сравнительный анализ систем турбонаддува для малолитражных автомобильных двигателей.
3. Разработка системы питания газового двигателя для переоборудования грузового автомобиля.
4. Оптимизация рабочего процесса ДВС при работе на альтернативных видах топлива (биодизель, метан).
5. Проектирование системы охлаждения форсированного тракторного двигателя для работы в условиях повышенных температур.
6. Кинематический и силовой расчет синхронизирующего редуктора транспортно-технологической машины.
7. Модернизация механизма поворота гусеничного трактора (на примере Т-170 или аналогов).
8. Расчет и проектирование гидромеханической трансмиссии для колесного трактора тягового класса 1.4.
9. Анализ надежности карданных передач автомобилей повышенной проходимости семейства УАЗ.
10. Проектирование независимой подвески легкового автомобиля с использованием композитных материалов.
11. Разработка бортовой информационной системы контроля износа фрикционных дисков муфты сцепления.
12. Технология диагностирования топливной аппаратуры высокого давления Common Rail без демонтажа с двигателя.
13. Организация поста текущего ремонта ходовой части грузовых автомобилей в условиях автотранспортного предприятия.
14. Повышение ресурса тормозных механизмов барабанного типа за счет применения новых фрикционных композитов.
15. Планирование технического обслуживания машинно-тракторного парка хозяйства с учетом годовой загрузки техники.
16. Методы восстановления коленчатых валов автотракторных двигателей наплавкой под слоем флюса.
17. Внедрение средств механизации для мойки и очистки сельскохозяйственной техники в полевых условиях.
18. Влияние качества дизельного топлива стандарта Евро-5 на износ прецизионных пар топливной аппаратуры.
19. Подбор моторных масел для высокофорсированных бензиновых двигателей с малым объемом картера.
20. Расчет экологического ущерба от выбросов оксидов азота автопарка сельскохозяйственного предприятия и пути его снижения.
21. Исследование эффективности использования биоразлагаемых гидравлических жидкостей в гидросистемах тракторов.
22. Оценка токсичности отработавших газов при работе дизеля на смесях дизельного топлива и растительных масел.
23. Интеграция систем точного земледелия (GPS/ГЛОНАСС) в конструкцию универсально-пропашного трактора.
24. Разработка алгоритма антиблокировочной системы (АБС) для прицепа тракторного поезда.
25. Проектирование беспилотной платформы на базе серийного трактора для выполнения транспортных работ внутри склада.
26. Система автоматического поддержания курсовой устойчивости длиннобазного седельного тягача.
27. Применение телеметрии для предиктивного обслуживания коробок передач Allison.
28. Использование нейросетей для распознавания препятствий в системе автономного вождения сельхозтехники.
Система знаний по дисциплине формируется в ходе аудиторных и внеаудиторных (самостоятельных) занятий. Используя лекционный материал, учебники и учебные пособия, дополнительную литературу, проявляя творческий подход, студент готовится к занятиям, рассматривая их как пополнение, углубление, систематизацию своих теоретических знаний.
Для освоения дисциплины студентами необходимо:
1. Посещать лекции, на которых в сжатом и системном виде излагаются основы дисциплины: даются определения понятий, которые должны знать студенты. Студенту важно понять, что лекция есть своеобразная творческая форма самостоятельной работы. Надо пытаться стать активным соучастником лекции: думать, сравнивать известное с вновь получаемыми знаниями, войти в логику изложения материала лектором, следить за ходом его мыслей, за его аргументацией, находить в ней кажущиеся вам слабости. Во время лекции можно задать лектору вопрос, желательно в письменной форме, чтобы не мешать и не нарушать логики проведения лекции. Слушая лекцию, следует зафиксировать основные идеи, положения, обобщения, выводы. Работа над записью лекции завершается дома. На свежую голову (пока еще лекция в памяти) надо уточнить то, что записано, обогатить запись тем, что не удалось зафиксировать в ходе лекции,
2. Посещать лабораторные занятия, к которым следует готовиться и активно на них работать. Задание к лабораторному занятию выдает преподаватель. Задание включает в себя основные вопросы, тесты и рефераты для самостоятельной работы, литературу. Лабораторные занятия начинаются с вступительного слова преподавателя, в котором называются цель, задачи и вопросы занятия. В процессе проведения занятий преподаватель задает основные и дополнительные вопросы, организует их обсуждение. На лабораторных занятиях разбираются тестовые задания и задания, выданные для самостоятельной работы, ставятся практические опыты. Студенты, пропустившие занятие, или не подготовившиеся к нему, приглашаются на консультацию к преподавателю. Лабораторное занятие заканчивается подведением итогов: выводами по теме и выставлением оценок.
3. Систематически заниматься самостоятельной работой, которая включает в себя изучение нормативных документов, материалов учебников и статей из научной литературы, написание докладов, рефератов. Задания для самостоятельной работы выдаются преподавателем.
4. Под руководством преподавателя заниматься научно-исследовательской работой, что предполагает выступления с докладами на научно-практических конференциях и публикацию тезисов и статей по их результатам.
5. При возникающих затруднениях при освоении дисциплины, для неуспевающих студентов и студентов, не посещающих занятия, проводятся консультации, на которые приглашаются неуспевающие студенты, а также студенты, испытывающие потребность в помощи преподавателя при изучении дисциплины.
в 20___ /20___ учебном году
в 20___ /20___ учебном году
в 20___ /20___ учебном году
в 20___ /20___ учебном году
в 20___ /20___ учебном году
в 20___ /20___ учебном году