(ФГБОУ ВО Чувашский ГАУ)
Направленность (профиль) Технические системы в агробизнесе
(<Курс>.<Семестр на курсе>)
Направленность (профиль) Технические системы в агробизнесе, одобренный Ученым советом ФГБОУ ВО Чувашский ГАУ от 16.06.2026 г., протокол № 13.
ции
ракт.
подг.
2. Понятие нормы литературного языка. Виды норм.
3. Три аспекта культуры речи.
4. Функциональные стили речи в современном русском языке. Общая характеристика стилей.
5. Официально-деловой стиль и его основные признаки.
6. Языковые особенности официально-делового стиля.
7. Общение как специфическая форма деятельности. Функции общения.
9. Виды деловых бумаг и общие правила их составления.
10. Структурно-композиционные и языковые особенности заявления.
11. Особенности написания автобиографии. Виды автобиографий.
12. Особенности написания резюме.
13. Особенности написания докладной записки.
14. Особенности написания расписки.
15. Особенности написания доверенности.
16. Язык, стиль и этикет служебных писем.
17. Беседа. Классификация деловых бесед.
18. Собеседование при приеме на работу.
19. Беседа по служебному телефону.
20. Реклама в деловой речи.
21. Этические нормы звучащей и письменной деловой речи.
22. Основные причины неэффективного делового общения.
23. Функции и особенности невербальной коммуникации.
24. Национальные особенности деловых коммуникаций.
25. Виды невербального общения. Невербальное деловое общение.
26. Деловая переписка, телефонные переговоры. Личные встречи.
27. Типология конфликтов.
28. Стили поведения в конфликтных ситуациях.
29. Стратегия и тактика конфликтов.
30. Барьеры в общении и их преодоление.
31. Подготовка и проведение деловой беседы.
32. Подготовка и проведение деловых переговоров.
33. Имидж делового человека.
34. Определение понятия «литературный язык».
35. Отличие устной речи от письменной речи.
36. Характерные особенности нормы.
37. Орфоэпические нормы русского языка.
38. Лексические нормы русского языка.
39. Морфологические нормы русского языка.
40. Синтаксические нормы русского языка.
41. Виды ораторской речи.
42. Фигуры речи.
43. Научный стиль.
44. Публицистический стиль.
45. Разговорный стиль.
46. Коммуникативные качества речи.
47. Основы красноречия. Оратор и его аудитория.
48. Композиция публичного выступления.
49. Аргументация в ораторской речи.
50. Основы полемического мастерства.
51. Причины неэффективного делового общения.
52. Социальное взаимодействие.
53. Лидерство.
54. Командность.
1. Современное состояние русского языка
2. Судьба заимствованных слов в современном русском языке.
3. Причины и способы появления литературных норм.
4. Особенности невербального делового и личностного общения.
5. Социокультурные барьеры общения и методы их оптимизации невербальными и вербальными средствами коммуникаций.
6. Объективные и субъективные причины возникновения конфликтных ситуаций.
7. Актуальные методы решения конфликтных проблем.
8. Методы профилактики конфликтных противоречий в рабочей группе.
9. Роль деловой беседы и переговоров в системе делового общения.
Система знаний по дисциплине формируется в ходе аудиторных и внеаудиторных (самостоятельных) занятий. Используя лекционный материал, учебники и учебные пособия, дополнительную литературу, проявляя творческий подход, студент готовится к практическим занятиям, рассматривая их как пополнение, углубление, систематизацию своих теоретических знаний.
Для освоения дисциплины студентами необходимо:
1. посещать лекции, на которых в сжатом и системном виде излагаются основы дисциплины: даются определения понятий, законов, которые должны знать студенты. Студенту важно понять, что лекция есть своеобразная творческая форма самостоятельной работы. Надо пытаться стать активным соучастником лекции: думать, сравнивать известное с вновь получаемыми знаниями, войти в логику изложения материала лектором, следить за ходом его мыслей, за его аргументацией, находить в ней кажущиеся вам слабости. Во время лекции можно задать лектору вопрос, желательно в письменной форме, чтобы не мешать и не нарушать логики проведения лекции. Слушая лекцию, следует зафиксировать основные идеи, положения, обобщения, выводы. Работа над записью лекции завершается дома. На свежую голову (пока еще лекция в памяти) надо уточнить то, что записано, обогатить запись тем, что не удалось зафиксировать в ходе лекции, записать в виде вопросов то, что надо прояснить, до конца понять. Важно соотнести материал лекции с темой учебной программы и установить, какие ее вопросы нашли освещение в прослушанной лекции. Тогда полезно обращаться и к учебнику. Лекция и учебник не заменяют, а дополняют друг друга.
2. посещать практические занятия, к которым следует готовиться и активно на них работать. Задание к практическому занятию выдает преподаватель. Задание включает в себя основные вопросы, тесты и рефераты для самостоятельной работы, литературу. Практические занятия начинаются с вступительного слова преподавателя, в котором называются цель, задачи и вопросы занятия. В процессе проведения занятий преподаватель задает основные и дополнительные вопросы, организует их обсуждение. На практических занятиях разбираются тестовые задания и задания, выданные для самостоятельной работы, заслушиваются реферативные выступления. Студенты, пропустившие занятие, или не подготовившиеся к нему, приглашаются на консультацию к преподавателю. Практическое занятие заканчивается подведением итогов: выводами по теме и выставлением оценок.
3. систематически заниматься самостоятельной работой, которая включает в себя изучение нормативных документов, материалов учебников и статей из научной литературы, написание докладов, рефератов, эссе. Задания для самостоятельной работы выдаются преподавателем.
4. под руководством преподавателя заниматься научно-исследовательской работой, что предполагает выступления с докладами на научно-практических конференциях и публикацию тезисов и статей по их результатам.
5. при возникающих затруднениях при освоении дисциплины, для неуспевающих студентов и студентов, не посещающих занятия, проводятся консультации, на которые приглашаются неуспевающие студенты, а также студенты, испытывающие потребность в помощи преподавателя при изучении дисциплины.
в 20___ /20___ учебном году
в 20___ /20___ учебном году
в 20___ /20___ учебном году
в 20___ /20___ учебном году
в 20___ /20___ учебном году
в 20___ /20___ учебном году