(ФГБОУ ВО Чувашский ГАУ)
Направленность (профиль) Общеклиническая ветеринария (отраслевая направленность АПК)
(<Курс>.<Семестр на курсе>)
Направленность (профиль) Общеклиническая ветеринария (отраслевая направленность АПК), одобренный Ученым советом ФГБОУ ВО Чувашский ГАУ от 16.06.2026 г., протокол № 13.
ции
ракт.
подг.
2. Поздние трупные изменения.
3. Определение давности смерти (показатели)
4. Методика вскрытия коров
5. Методика вскрытия быков
6. Методика вскрытия лошадей
7. Методика вскрытия свиней
8. Методика вскрытия собак
9. Методика вскрытия кошек
10. Методика вскрытия кроликов
11. Методика вскрытия птиц
12. Взятие и пересылка патологического материала, крови, кормов для лабораторного исследования при отдельных болезнях.
13. Порядок проведения полного судебно-ветеринарного вскрытия.
14. Документация патологоанатомического вскрытия
15. Назначение, права и обязанности эксперта.
16. Отвод, заключение и ответственность эксперта
17. Судебно-ветеринарная экспертиза трупов животных.
18. Особенности экспертизы трупа животного, погибшего скоропостижной смертью.
19. Особенности экспертизы трупа животного, погибшего при утоплении.
20. Особенности экспертизы трупа животного, погибшего от асфиксии.
21. Судебная ветеринарно-санитарная экспертиза продуктов питания.
22. Судебная ветеринарно-санитарная экспертиза сырья животного происхождения.
23. Экспертиза животных при заболеваниях, вызванных неправильным кормлением, содержанием и эксплуатацией
24. Судебно-ветеринарная токсикология.
25. Судебно-ветеринарная травматология. Экспертиза повреждений механического происхождения.
26. Экспертиза повреждений, вызванных действием крайних температур.
27. Экспертиза повреждений, вызванных электричеством.
28. Экспертиза повреждений, вызванных действием радиации.
29. Экспертиза животных при оказании акушерской помощи, при перинатальной патологии и гинекологических болезнях.
30. Экспертиза животных при инфекционных болезнях.
31. Экспертиза животных при инвазионных болезнях.
32. Судебно-ветеринарная экспертиза по материалам дела.
33. Решение спорных вопросов, возникающих в связи с куплей-продажей животных.
34. Судебно-ветеринарная экспертиза вещественных доказательств.
2. Особенности судебно-ветеринарного вскрытия в отличие от диагностического: цели, задачи, методика.
3. Правила отбора, фиксации и пересылки патологического материала для гистологического, микробиологического и токсикологического исследований.
4. Посмертные изменения (охлаждение, трупное окоченение, трупные пятна, аутолиз, гниение) и их судебно ветеринарное значение.
6. Методика исследования полостей тела и внутренних органов при судебно ветеринарном вскрытии.
7. Судебно ветеринарная экспертиза смерти от механической асфиксии: виды, морфологические признаки, дифференциальная диагностика.
8. Экспертиза травматических повреждений: классификация, установление механизма травмы, давности и силы воздействия.
9. Судебно ветеринарная оценка смерти от действия высоких и низких температур: термические ожоги, обморожения, признаки прижизненности.
10. Поражение животных электрическим током и атмосферным электричеством: морфологические критерии и экспертная оценка.
11. Лучевые поражения в судебной ветеринарной медицине: патоморфологические изменения и возможности установления причины.
12. Скоропостижная смерть животных: алгоритм осмотра трупа на месте, возможные причины, тактика эксперта.
13. Судебно ветеринарная экспертиза отравлений: классификация ядов, типичные морфологические находки, отбор проб.
14. Дифференциальная диагностика отравлений и инфекционных болезней: ключевые патологоанатомические признаки.
15. Роль химико токсикологических и бактериологических исследований в установлении причины смерти.
16. Экспертиза при подозрении на кормовые токсикозы и микотоксикозы.
17. Инфекционные болезни в практике судебной ветеринарной экспертизы: правовые и методические аспекты.
18. Правовые основы судебно ветеринарной экспертизы: статус эксперта, права и обязанности, ответственность.
19. Документация судебно ветеринарной экспертизы: акт вскрытия, заключение эксперта, сопроводительные документы на пробы.
20. Участие ветеринарного специалиста в осмотре места происшествия и работе следственных органов.
21. Экспертиза в спорных вопросах купли продажи и страхования животных: типичные ситуации и критерии оценки.
22. Ответственность ветеринарных специалистов за профессиональные правонарушения и ошибки при экспертизе.
23. Санитарно ветеринарная и судебно ветеринарная оценка мяса вынужденно убитых и павших животных.
Система знаний по дисциплине формируется в ходе аудиторных и внеаудиторных (самостоятельных) занятий. Используя лекционный материал, учебники и учебные пособия, дополнительную литературу, проявляя творческий подход, студент готовится к занятиям, рассматривая их как пополнение, углубление, систематизацию своих теоретических знаний.
Для освоения дисциплины студентами необходимо:
1. Посещать лекции, на которых в сжатом и системном виде излагаются основы дисциплины: даются определения понятий, которые должны знать студенты. Студенту важно понять, что лекция есть своеобразная творческая форма самостоятельной работы. Надо пытаться стать активным соучастником лекции: думать, сравнивать известное с вновь получаемыми знаниями, войти в логику изложения материала лектором, следить за ходом его мыслей, за его аргументацией, находить в ней кажущиеся вам слабости. Во время лекции можно задать лектору вопрос, желательно в письменной форме, чтобы не мешать и не нарушать логики проведения лекции. Слушая лекцию, следует зафиксировать основные идеи, положения, обобщения, выводы. Работа над записью лекции завершается дома. На свежую голову (пока еще лекция в памяти) надо уточнить то, что записано, обогатить запись тем, что не удалось зафиксировать в ходе лекции, записать в виде вопросов то, что надо прояснить, до конца понять. Важно соотнести материал лекции с темой учебной программы и установить, какие ее вопросы нашли освещение в прослушанной лекции. Тогда полезно обращаться и к учебнику. Лекция и учебник не заменяют, а дополняют друг друга.
2. Посещать лабораторные и практические занятия, к которым следует готовиться и активно на них работать. Задание к лабораторному и практическому занятию выдает преподаватель. Задание включает в себя основные вопросы, тесты и рефераты для самостоятельной работы, литературу. Лабораторные и практические занятия начинаются с вступительного слова преподавателя, в котором называются цель, задачи и вопросы занятия. В процессе проведения занятий преподаватель задает основные и дополнительные вопросы, организует их обсуждение. На лабораторных и практических занятиях разбираются тестовые задания и задания, выданные для самостоятельной работы, ставятся практические опыты. Студенты, пропустившие занятие, или не подготовившиеся к нему, приглашаются на консультацию к преподавателю. Лабораторное и практическое занятие заканчивается подведением итогов: выводами по теме и выставлением оценок.
3. Систематически заниматься самостоятельной работой, которая включает в себя изучение нормативных документов, материалов учебников и статей из научной литературы, написание докладов, рефератов. Задания для самостоятельной работы выдаются преподавателем.
5. При возникающих затруднениях при освоении дисциплины, для неуспевающих студентов и студентов, не посещающих занятия, проводятся консультации, на которые приглашаются неуспевающие студенты, а также студенты, испытывающие потребность в помощи преподавателя при изучении дисциплины.
в 20___ /20___ учебном году
в 20___ /20___ учебном году
в 20___ /20___ учебном году
в 20___ /20___ учебном году
в 20___ /20___ учебном году
в 20___ /20___ учебном году