Б1_В_ДВ_02_01_01Анатомия жвачных животных очно-заочн
 
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования 
"Чувашский государственный аграрный университет"

(ФГБОУ ВО Чувашский ГАУ)

Морфологии, акушерства и терапии
16.06.2026 г.
Утверждена в составе основной профессиональной образовательной программы высшего образования
Кафедра
 
Б1.В.ДВ.02.01.01
Анатомия жвачных животных
Специальность 36.05.01 Ветеринария

Направленность (профиль) Общеклиническая ветеринария (отраслевая направленность АПК)

рабочая программа дисциплины (модуля)
 
часов на контроль
36
самостоятельная работа
20
аудиторные занятия
16
Общая трудоемкость
Часов по учебному плану
2 ЗЕТ
Форма обучения
очно-заочная
Квалификация
Ветеринарный врач
72
в том числе:
экзамен 3
Виды контроля  в семестрах:
 
Распределение часов дисциплины по семестрам
Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

3 (2.1)
Итого
Недель
17 2/6
Вид занятий
УП
РП
УП
РП
Лекции
8
8
8
8
Практические
8
8
8
8
Итого ауд.
16
16
16
16
Кoнтактная рабoта
16
16
16
16
Сам. работа
20
20
20
20
Часы на контроль
36
36
36
36
Итого
72
72
72
72
 
 
 
Программу составил(и):
канд. ветеринар. наук, асс., Семенова Анастасия Петровна
 
 
1. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - специалитет по специальности 36.05.01 Ветеринария (приказ Минобрнауки России от 22.09.2017 г. № 974).
При разработке рабочей программы дисциплины (модуля) "Анатомия жвачных животных" в основу положены:
2. Учебный план: Специальность 36.05.01 Ветеринария

Направленность (профиль) Общеклиническая ветеринария (отраслевая направленность АПК), одобренный Ученым советом ФГБОУ ВО Чувашский ГАУ от 16.06.2026 г., протокол № 13.

 
 
 
Рабочая программа дисциплины (модуля) проходит согласование с использованием инструментов электронной информационно-образовательной среды Университета.
 
Заведующий кафедрой  Семенов В.Г. 
Заведующий выпускающей кафедрой  Семенов В.Г. 
Председатель методической комиссии факультета  Ефимова И.О.
Директор научно-технической библиотеки  Викторова В.А.
СОГЛАСОВАНО:
 
Оснащенность
 
 
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1
изучить строение организма животных с позиций его целостности, развития в фило- и онтогенезе, неразрывной связи с внешней средой и теснейшей взаимообусловленности форм и функций отдельных органов и систем и на этом основании сформировать у обучающихся компетенции, позволяющих использовать полученные знания в практической деятельности
 
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Цикл (раздел) ОПОП:
Б1.В.ДВ.02.01
 
2.1
Требования к предварительной подготовке обучающегося:
 
2.2
Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:
 
2.2.1
Клиническая физиология
 
2.2.2
Болезни рыб и пчел
 
2.2.3
Экономика предприятий АПК
 
2.2.4
Ветеринарная микробиология и микология
 
2.2.5
Ветеринарная вирусология
 
2.2.6
Ветеринарная фармакология и токсикология
 
2.2.7
Клиническая анатомия животных
 
2.2.8
Клиническая диагностика животных
 
2.2.9
Визуальная диагностика и рентгенология животных
 
2.2.10
Внутренние незаразные болезни животных
 
2.2.11
Репродуктивные технологии и гинекология
 
2.2.12
Оперативная хирургия с топографической анатомией
 
2.2.13
Общая и частная хирургия
 
2.2.14
Паразитология и инвазионные болезни животных
 
2.2.15
Эпизоотология и инфекционные болезни животных
 
2.2.16
Секционный курс и судебная ветеринарная медицина
 
2.2.17
Ветеринарно-санитарная экспертиза
 
2.2.18
Организация и экономика ветеринарного дела
 
2.2.19
Государственный ветеринарный надзор
 
2.2.20
Государственные информационные системы в АПК
 
2.2.21
Клинический врачебный практикум (практическая подготовка)
 
2.2.22
Производственная практика, клиническая практика
 
2.2.23
Производственная практика, врачебно-производственная практика
 
2.2.24
Кормление жвачных животных
 
2.2.25
Физиология жвачных животных
 
2.2.26
Микробиология заболеваний жвачных животных
 
2.2.27
Современные клинические, лабораторные и инструментальные методы диагностики болезней жвачных животных
 
2.2.28
Инфекционные и инвазионные болезни, внутренние незаразные болезни жвачных животных
 
2.2.29
Ветеринарная хирургия жвачных животных
 
2.2.30
Акушерство и репродукция жвачных животных
 
2.2.31
Кормление свиней
 
2.2.32
Физиология свиней
 
2.2.33
Микробиология заболеваний свиней
 
2.2.34
Современные клинические, лабораторные и инструментальные методы диагностики болезней свиней
 
2.2.35
Инфекционные и инвазионные болезни, внутренние незаразные болезни свиней
 
2.2.36
Ветеринарная хирургия свиней
 
2.2.37
Акушерство и репродукция свиней
 
2.2.38
Кормление лошадей
 
2.2.39
Физиология лошадей
 
2.2.40
Микробиология заболеваний лошадей
 
2.2.41
Современные клинические, лабораторные и инструментальные методы диагностики болезней лошадей
 
2.2.42
Внутренние незаразные болезни лошадей
 
2.2.43
Ветеринарная хирургия лошадей
 
Оснащенность
 
2.2.44
Инфекционные и инвазионные болезни лошадей
 
2.2.45
Болезни эмбрионов сельскохозяйственной птицы
 
2.2.46
Патологоанатомическая диагностика болезней птиц
 
2.2.47
Инфекционные и инвазионные болезни птиц
 
2.2.48
Кормление гидробионтов
 
2.2.49
Физиология гидробионтов
 
2.2.50
Современные клинические, лабораторные и паталогоанатомические методы диагностики болезней гидробионтов
 
2.2.51
Ветеринарно-санитарная экспертиза рыбы и рыбопродуктов
 
2.2.52
Внутренние незаразные болезни гидробионтов
 
2.2.53
Инфекционные и инвазионные болезни гидробионтов
 
2.2.54
Токсикозы рыб
 
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
 
ПК-1. Способен проводить комплексную диагностику заболеваний животных различной этиологии, предусматривающую: сбор анамнестических данных, осуществление клинических и лабораторных исследований, оценку клинико морфологических и клинико физиологических показателей организма
 
ПК-1.1 Знать строение организма животных разных видов, включая видовые особенности, возрастные и половые различия
 
 
 
ПК-1.6 Знать состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности при проведении клинического обследования животных и мероприятий по лечению больных животных
 
 
 
ПК-1.11 Уметь применять навыки коммуникаций с обслуживающим персоналом, владельцами животных для получения предварительных анамнестических данных, применять схемы клинического исследования животного, в том числе с помощью цифровых технологий
 
 
 
ПК-4. Способен диагностировать и дифференцировать хирургическую патологию, разрабатывать и реализовывать план хирургического лечения, анестезиологического пособия, послеоперационной терапии и реабилитации животных, реализовывать план акушерско-гинекологических мероприятий, в том числе на основе вспомогательных репродуктивных технологий
 
ПК-4.1 Знать теоретические основы этиологии, патогенеза и лечения общей хирургической патологии
 
 
 
ПК-7. Способен руководить проектной и процессной деятельностью в организации ветеринарной направленности с использованием современных практик управления, выявлять и оценивать новые рыночные возможности в сфере АПК, проводить ветеринарно-санитарную экспертизу сырья и готовой продукции, осуществлять контроль производства и сертификацию для обеспечения продовольственной безопасности, осуществлять профессиональную деятельность на основе знания законодательства РФ в области ветеринарии
 
ПК-7.4 Уметь осуществлять общее руководство в организациях, занимающихся ветеринарной деятельностью
 
 
 
ПК-7.5 Уметь обеспечивать информирование ключевых групп (сотрудники организаций, владельцы животных, производители животноводческой продукции) о значимости и необходимости соблюдения ветеринарного законодательства, вести просветительскую работу в области ветеринарии
 
 
 
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
 
3.1
Знать:
3.1.1
- технику безопасности и правила личной гигиены при обследовании животных, способы их фиксации
3.1.2
- схемы клинического исследования животного и порядок исследования отдельных систем организма, в том числе с помощью цифровых технологий
3.1.3
- методологию распознавания патологического процесса
3.1.4
- строение организма животных разных видов, включая видовые особенности, возрастные и половые различия
3.1.5
- факторы окружающей среды, способствующие возникновению инфекционных и неинфекционных заболеваний
3.1.6
- формы и правила заполнения журнала для регистрации больных животных и истории болезни животного, в том числе в электронном виде в соответствии с требованиями ветеринарной отчетности
3.1.7
- методы фиксации животных и технику безопасности при работе с ними
3.1.8
- клинико-физиологические показатели у разных видов животных, в том числе их интерпретировать с целью выявления заболеваний различной этиологии.
3.1.9
- состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности при проведении клинического обследования животных и мероприятий по лечению больных животных
3.1.10
- факторы внешней среды влияющие клинико-морфологические показатели состояния организма животных
3.1.11
- клинико-физиологические показатели состояния организма животных
 
Оснащенность
 
3.1.12
- нормативные документы в области лабораторной диагностики бактериальных болезней животных, современные технологии и методы исследования в микробиологии
3.1.13
- нормативные документы в области лабораторной диагностики вирусных болезней животных, современные технологии и методы исследования в вирусологии
 
 
3.2
Уметь:
3.2.1
- собирать и анализировать анамнестические данные, проводить лабораторные и функциональные исследования с помощью цифровых компьютерных технологий, необходимых для определения биологического статуса животных
3.2.2
- применять навыки коммуникаций с обслуживающим персоналом, владельцами животных для получения предварительных анамнестических данных, применять схемы клинического исследования животного, в том числе с помощью цифровых технологий
3.2.3
- осуществлять сбор и анализ информации, в том числе от устройств – датчиков, механизмов, сенсоров, меток и т.д. о возникновении и проявлении болезней у животных, ранее перенесенных болезней (анамнез болезни животных), эпизоотологической ситуации в хозяйстве и на территории
3.2.4
- фиксировать животных для обеспечения безопасности ветеринарного врача и вспомогательного персонала во время работы с ними
3.2.5
- проводить клиническое обследование животных с использованием общих методов: осмотра, пальпации, перкуссии, аускультации и термометрии
3.2.6
- устанавливать предварительный диагноз на основе анализа анамнеза и результатов клинического обследования общими методами, с использованием компьютерных и телекоммуникационных средств, пользоваться специализированными базами данных в профессиональной деятельности
3.2.7
- применять современные технологии и методы микробиологических исследований, интерпретировать полученные результаты
3.2.8
- применять современные технологии и методы вирусологического исследования, интерпретировать полученные результаты
3.2.9
- пользоваться световым микроскопом и оценивать состояние клеток и тканей
 
 
3.3
Иметь навыки и (или) опыт деятельности:
3.3.1
по самостоятельному проведению клинического обследования животного с применением классических методов исследований и цифровых технологий.
3.3.2
3.3.3
 
 
Наименование разделов и тем /вид занятия/
Литература
Часов
Компетен-

ции

Семестр / Курс
Инте

ракт.

Примечание
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Прак.

подг.

 
 
Раздел 1. 

 
Остеология /Лек/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

0
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
0
 
Миология /Лек/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

0
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
0
 
Кожа и ее производные /Лек/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

0
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
0
 
Пищеварительный аппарат /Лек/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

1
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
0
 
Дыхательный аппарат /Лек/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

1
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
0
 
Мочеполовой аппарат /Лек/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

1
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
0
 
Оснащенность
 
Сердечно-сосудистая система /Лек/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

1
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
0
 
Иммунная система. Органы кроветворения.  Органы внутренней секреции. /Лек/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

2
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
0
 
Нервная система /Лек/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

2
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
0
 
Общая характеристика скелета, принципы его строения и деления на отделы, функции. Осевой скелет. /Пр/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

0
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
0
 
Скелет конечностей. Характеристика соединения костей скелета. Особенности строения суставов. /Пр/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

0
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
0
 
Мышцы головы, туловища. /Пр/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

0
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
0
 
Мышцы конечностей /Пр/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

0
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
0
 
Кожа и ее производные /Пр/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

0
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
0
 
Пищеварительная система жвачных. Ротовая полость, глотка, пищевод, желудок.  /Пр/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

0
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
0
 
Характеристика тонкого и толстого отделов кишечника. Печень, поджелудочная железа. /Пр/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

1
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
0
 
Строение органов носовой полости, носоглотки, гортани, трахеи, бронхов, легких. /Пр/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

1
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
0
 
Почки и их строение. Нефрон. Мочевыводящие органы. /Пр/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

1
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
0
 
Характеристика полового аппарата быков. Семенники, семенной канатик, семенниковый мешок. Мочеполовой канал, наружные половые органы у быков. /Пр/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

1
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
0
 
Характеристика полового аппарата коров. Яичники, яйцеводы. Матка, плацента. Развитие плода. Влагалище, наружные половые органы у коров /Пр/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

1
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
0
 
Сердце: оболочки, клапанный аппарат, камеры, проводящая система, особенности кровоснабжения. Грудная аорта. Общий плечеголовной ствол и подключичная артерия. /Пр/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

1
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
0
 
Оснащенность
 
Кровоснабжение головы. Артерии грудной конечности. Брюшная аорта. Артерии таза и тазовой конечности. /Пр/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

0
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
0
 
Краниальная полая вена. Вены головы и передней конечности. Каудальная полая вена. Вены таза и тазовой конечности. Лимфатическая система, лимфоузлы (строение, топография). /Пр/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

0
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
0
 
Органы кроветворения и иммунной системы, их строение и значение. Морфофункциональная характеристика желез внутренней секреции. /Пр/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

0
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
0
 
Головной и спинной мозг /Пр/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

1
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
0
 
Плечевое и пояснично-крестцовое нервные сплетения. Черепномозговые нервы. /Пр/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

0
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
0
 
Вегетативная нервная система. Органы чувств. /Пр/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

1
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
0
 
Изготовление костного препарата. /Ср/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

4
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
Изучение теоретического материала. Работа в СДО.
0
 
Изготовление мышечного препарата. /Ср/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

4
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
Изучение теоретического материала. Работа в СДО.
0
 
Изготовление влажного препарата (орган или органокомплекс). /Ср/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

4
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
Изучение теоретического материала. Работа в СДО.
0
 
Изготовление сухого препарата с обозначением нервных волокон. /Ср/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

4
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
Изучение теоретического материала. Работа в СДО.
0
 
Изготовление коррозионного препарата по кровоснабжению органа. /Ср/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

4
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
Изучение теоретического материала. Работа в СДО.
0
 
 
Раздел 2. Контроль

 
/Экзамен/
Л1.1 Л1.2Л2.1 Л2.2

36
ПК-1.1 ПК-1.6 ПК-1.11 ПК-4.1 ПК-7.4 ПК-7.5
3
0
0
 
5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
 
5.1. Примерный перечень вопросов к зачету
Не предусмотрено учебным планом.
 
5.2. Примерный перечень вопросов к экзамену
1. Лицевой отдел черепа. Кости, его образующие, сформированные ими полости, их топография. Мышцы, расположенные на нем. Источники иннервации и кровоснабжения, пути оттока лимфы.

2. Область холки. Костный остов, связки, мышцы, источники кровоснабжения, иннервации, пути оттока лимфы.

3. Область стилоподия тазовой конечности: костный остов, связочный аппарат, топография и функция мышц. Источники кровоснабжения, иннервации, пути оттока лимфы.

4. Локтевой сустав. Морфофункциональная характеристика, костные элементы, связочный аппарат, топография мышц, действующих на сустав. Источники кровоснабжения, иннервации, пути оттока лимфы.

5. Суставы пальцев грудной конечности копытных животных, костный остов, связочный аппарат, топография и 

 
Оснащенность
 
функция мышц, расположенных на ней. Источники кровоснабжения, иннервации, пути оттока лимфы.

6. Строение сердца и его связь с кругами кровообращения. Нервно-мышечная система сердца. Иннервация, кровоснабжение.

7. Тазовая полость самки: строение, топография органов этой полости, иннервация, васкуляризация, отток лимфы.

8. Брюшная полость: деление на отделы и области, серозные оболочки. Многокамерный желудок: строение, функция, возрастные особенности, топография. Источники иннервации, кровоснабжения, пути оттока лимфы.

9. Глотка. Строение, сообщения с другими полостями, топография, видовые особенности. Источники кровоснабжения, иннервации, лимфоотток.

10. Кожный покров: строение, назначение. Роговые производные. Копытца: строение, иннервация, кровоснабжение.

11. Ротовая полость: костный остов, органы, расположенные в ней, их строение, функциональное значение.

12. Зев: органы его образующие, их строение. Миндалины: классификация, топография.

13. Носовая полость: строение, сообщение с другими полостями.

14. Грудная полость: ее строение, органы, расположенные в ней. Серозные полости. Средостение.

15. Органы мочевыделения: анатомический состав. Строение и топография почек.

16. Наружные половые органы самцов, анатомический состав, строение, значение.

17. Брюшная полость: деление на отделы и области, серозные оболочки. Толстый отдел кишечника: строение, значение, топография.

18. Функциональная анатомия дыхательного аппарата. Подробно о строении гортани.

19. Анатомический состав органов размножения самок. Матка: строение, топография.

20. Кожный покров: назначение, классификация производных. Молочная железа, ее развитие. Особенности строения вымени у крупного рогатого скота.

 
5.3. Тематика курсовых работ (курсовых проектов)
Не предусмотрено учебным планом.
 
Темы рефератов:

1. Ротовая полость: костный остов, органы, расположенные в ней. Подробно остановитесь на анатомии зубов.

2. Половые органы самцов: анатомический состав, строение, значение. Подробно остановиться на строении семяпровода семенного канатика, мочеполового канала.

3. Тазовая полость самки: строение, топография органов этой полости.

4. Органы дыхания: состав. Дыхательные пути. Носоглотка: ее связь с другими органами и полостями.

5. Половые железы самцов и самок. Их сравнительная характеристика, развитие, топография.

6. Брюшная стенка, строение, серозная оболочка. Паховый канал, его строение, половые особенности.

7. Многокамерный желудок, строение, топография.

8. Основные артериальные магистрали

9. Анатомический состав вымени

10. Классификация черепных нервов

5.4. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля
 
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
6.1. Рекомендуемая литература
 
6.1.1. Основная литература
 
Авторы, составители
Заглавие
Издательство, год
Колич-во
 
Л1.1
Зеленевский Н. В., Щипакин М. В., Зеленевский К. Н.
Анатомия животных: учебное пособие для вузов
Санкт-Петербург: Лань, 2026
Электронный ресурс
 
Л1.2
Зеленевский Н. В., Зеленевский К. Н.
Анатомия животных: учебное пособие
Санкт-Петербург: Лань, 2025
Электронный ресурс
 
6.1.2. Дополнительная литература
 
Авторы, составители
Заглавие
Издательство, год
Колич-во
 
Л2.1
Вракин В. Ф., Сидорова М. В., Панов В. П., Семак А. Э.
Практикум по анатомии и гистологии с основами цитологии и эмбриологии сельскохозяйственных животных: учебное пособие
СПб.: Лань, 2013
Электронный ресурс
 
Л2.2
Сидорова М. В., Панов В. П., Семак А. Э., Сидорова М. В.
Морфология сельскохозяйственных животных. Анатомия и гистология с основами цитологии и эмбриологии: учебник для вузов
Санкт-Петербург: Лань, 2025
Электронный ресурс
 
6.3.1 Перечень программного обеспечения
 
6.3.1.1
ОС Windows XP
6.3.1.2
SuperNovaReaderMagnifier
6.3.1.3
Office 2007 Suites
6.3.1.4
MozillaFirefox
 
Оснащенность
 
6.3.1.5
MozillaThinderbird
6.3.1.6
7-Zip
6.3.1.7
Справочная правовая система КонсультантПлюс
6.3.1.8
Электронный периодический справочник «Система Гарант»
6.3.1.9
OfficeStandard 2010
6.3.1.10
OfficeStandard 2013
6.3.1.11
LibreOffice
6.3.1.12
ОС Windows Vista
6.3.1.13
ОС Windows 7
6.3.1.14
ОС Windows 8
6.3.1.15
ОС Windows 10
6.3.1.16
Ubuntu (Mint)
 
6.3.2 Перечень информационных справочных систем
 
6.3.2.1
Электронная библиотечная система издательства «Лань». Полнотекстовая электронная библиотека. Индивидуальный неограниченный доступ через фиксированный внешний IP адрес академии неограниченному количеству пользователей из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.http://e.lanbook.com
6.3.2.2
Электронный периодический справочник «Система ГАРАНТ». Полнотекстовый, обновляемый. Доступ по локальной сети академии
 
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
 
Аудитория
Назначение
Оснащенность
Вид работ
 
409
Учебная аудитория
Доска классная (1 шт.), стол 4-х местный со скамейкой (20 шт.), стол однотумбовый (1 шт.), демонстрационное оборудование (полотно рулонное на штативе Classic Libra, проектор Acer X128H DLP XGA 1024*768, ноутбук Aser Asp T2370) и учебно-наглядные пособия
 
411
Учебная аудитория
Доска классная, жалюзи вертикальные тканевые Лайн/светло-бежевые 1900*2290 (3 шт.), стол ученический (29 шт.), стул ученический (58 шт.), кафедра настольная (1 шт.), демонстрационное оборудование (проектор Acer X128H DLP XGA 1024*768, экран на штативе Projecta 200*200, ноутбук Aser Asp T2370) и учебно-наглядные пособия
 
403
Учебная аудитория
Доска аудиторная (1 шт.), стол ученический (16 шт.), стул ученический (32 шт.), стол одно тумбовый, шкаф медицинский (18 шт.) с экспонатами, демонстрационный комплекс (проектор Beng7220 (2550 Ansi Lumens), ноутбук Samsung P28, экран на треноге Da-Lite Versatol213*213 белый матовый (1 шт.)) и учебно-наглядные пособия, Микроскоп микмед-1вар1/Р11// (3 шт)
 
123
Помещение для самостоятельной работы
Компьютерная техника с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду организации(19 шт.), столы (17 шт.), компьютерный стол 6-и местный (3 шт.), стулья ученические (34 шт.), стулья п/м (18 шт.), стеллажи с литературой, видеоувеличитель Optelec Wide Screen (1 шт.)
 
8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Методика изучения курса предусматривает наряду с лекциями и практическими занятиями, организацию самостоятельной работы студентов, проведение консультаций, руководство докладами студентов для выступления на научно-практических конференциях, осуществление текущего, промежуточного форм контроля.

Система знаний по дисциплине формируется в ходе аудиторных и внеаудиторных (самостоятельных) занятий. Используя лекционный материал, учебники и учебные пособия, дополнительную литературу, проявляя творческий подход, студент готовится к практическим занятиям, рассматривая их как пополнение, углубление, систематизацию своих теоретических знаний.

Для освоения дисциплины студентами необходимо:

 
Оснащенность
 
1. посещать лекции, на которых в сжатом и системном виде излагаются основы дисциплины: даются определения понятий, законов, которые должны знать студенты. Студенту важно понять, что лекция есть своеобразная творческая форма самостоятельной работы. Надо пытаться стать активным соучастником лекции: думать, сравнивать известное с вновь получаемыми знаниями, войти в логику изложения материала лектором, следить за ходом его мыслей, за его аргументацией, находить в ней кажущиеся вам слабости. Во время лекции можно задать лектору вопрос, желательно в письменной форме, чтобы не мешать и не нарушать логики проведения лекции. Слушая лекцию, следует зафиксировать основные идеи, положения, обобщения, выводы. Работа над записью лекции завершается дома. На свежую голову (пока еще лекция в памяти) надо уточнить то, что записано, обогатить запись тем, что не удалось зафиксировать в ходе лекции, записать в виде вопросов то, что надо прояснить, до конца понять. Важно соотнести материал лекции с темой учебной программы и установить, какие ее вопросы нашли освещение в прослушанной лекции. Тогда полезно обращаться и к учебнику. Лекция и учебник не заменяют, а дополняют друг друга.

2. посещать практические занятия, к которым следует готовиться и активно на них работать. Задание к практическому занятию выдает преподаватель. Задание включает в себя основные вопросы, тесты и рефераты для самостоятельной работы, литературу. Практические занятия начинаются с вступительного слова преподавателя, в котором называются цель, задачи и вопросы занятия. В процессе проведения занятий преподаватель задает основные и дополнительные вопросы, организует их обсуждение. На практических занятиях разбираются тестовые задания и задания, выданные для самостоятельной работы, заслушиваются реферативные выступления. Студенты, пропустившие занятие, или не подготовившиеся к нему, приглашаются на консультацию к преподавателю. Практическое занятие заканчивается подведением итогов: выводами по теме и выставлением оценок.

3. систематически заниматься самостоятельной работой, которая включает в себя изучение нормативных документов, материалов учебников и статей из научной литературы, написание докладов, рефератов, эссе. Задания для самостоятельной работы выдаются преподавателем.

4. под руководством преподавателя заниматься научно-исследовательской работой, что предполагает выступления с докладами на научно-практических конференциях и публикацию тезисов и статей по их результатам.

5. при возникающих затруднениях при освоении дисциплины, для неуспевающих студентов и студентов, не посещающих занятия, проводятся консультации, на которые приглашаются неуспевающие студенты, а также студенты, испытывающие потребность в помощи преподавателя при изучении дисциплины.

 
ПРИЛОЖЕНИЯ
 
Актуализированная рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании выпускающей кафедры, протокол №  ___   от _____________________
Заведующий выпускающей кафедрой  _________________________________
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

в 20___ /20___ учебном году

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

в 20___ /20___ учебном году

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

в 20___ /20___ учебном году

Актуализированная рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании выпускающей кафедры, протокол №  ___   от  _____________________
Актуализированная рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании выпускающей кафедры, протокол №  ___   от  _____________________
Актуализированная рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании выпускающей кафедры, протокол №  ___   от  _____________________
Заведующий выпускающей кафедрой  _________________________________
Заведующий выпускающей кафедрой  _________________________________
Заведующий выпускающей кафедрой  _________________________________
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

в 20___ /20___ учебном году

Актуализированная рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании выпускающей кафедры, протокол №  ___   от  _____________________
Заведующий выпускающей кафедрой  _________________________________
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

в 20___ /20___ учебном году

Актуализированная рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании выпускающей кафедры, протокол №  ___   от  _____________________
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

в 20___ /20___ учебном году

Заведующий выпускающей кафедрой  _________________________________