МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования 

"Чувашский государственный аграрный университет"

(ФГБОУ ВО Чувашский ГАУ)

к рабочей программе дисциплины (модуля)

АННОТАЦИЯ

Б1.О.16

История экономических учений

Направление подготовки 38.03.01 Экономика

Направленность (профиль) Финансы и кредит

экзамен    

Виды контроля

Общая трудоемкость

Часов по учебному плану

4 ЗЕТ

Квалификация

Бакалавр

144

Дисциплина закреплена за кафедрой:

Экономики, менеджмента и агроконсалтинга

Программу составил(и): канд. экон. наук, доц., Литвинова О.В.

Оснащенность

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1

формирование углубленных знаний по вопросам возникновения и генезиса основополагающих теорий, концепций, подходов и методологии экономической науки, развитие культуры экономического мышления и способности логически мыслить, анализировать, обобщать и оценивать важнейшие события, факты и процессы в истории хозяйственной жизни и экономической науки. 

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Цикл (раздел) ОПОП:

Б1.О

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Учебная практика, ознакомительная практика

2.2.2

Макроэкономика

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

ОПК-1: Способен применять знания (на промежуточном уровне) экономической теории при решении прикладных задач;

ОПК-1.1 : Знает: основные законы развития общества и закономерности экономического развития

ОПК-1.2 : Умеет: применять знания экономической теории (на промежуточном уровне) в различных сферах деятельности при решении прикладных задач

ОПК-1.3 : Имеет практический опыт: применения основных экономических категорий и законов при решении прикладных задач

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

3.1.1

- методы историко-экономического анализа;

3.1.2

- теоретические основы, этапы и закономерности развития мировой и отечественной экономической мысли;

3.1.3

- историко-экономические предпосылки зарождения и основные этапы эволюции ключевых категорий и теорий экономической науки в их альтернативных версиях интерпретации учеными-экономистами различных школ и направлений экономической мысли;

3.1.4

- содержательные аспекты приоритетных в истории экономической науки методов экономического анализа и направлений экономической политики;

3.1.5

- содержание дискуссий в истории экономической науки по проблемам критической оценки предлагаемых вариантов управленческих решений и социальной значимости своей будущей профессии;

3.1.6

- характер и многообразие современного экономического знания, его взаимосвязи с экономической политикой, идеологическими доктринами и национальными культурами

3.2

Уметь:

3.2.1

- проводить сравнительный историко-экономический анализ моделей развития мирового хозяйства;

3.2.2

- объективно проанализировать российскую модель экономики в ретроспективе;

3.2.3

- анализировать труды классиков-экономистов с позиции истории их возникновения;

3.2.4

- пользоваться сравнительным методом в анализе теории;

3.2.5

- ясно формулировать собственную позицию по важнейшим направлениям экономического развития стран мира;

3.2.6

- формулировать, анализировать и применять в профессиональной деятельности альтернативные версии осмысления сущности основных исторически сложившихся экономических категорий и понятий;

3.2.7

- сопоставлять различные теоретико-методологические (протекционистские, либеральные и социально-ориентированные) подходы и управленческие решения, выдвигаемые видными представителями меркантилизма, «классиков», «неоклассиков» и институционализма, а также кейнсианства и неолиберализма к решению хозяйственных задач;

3.2.8

- самостоятельно проводить анализ особенностей развития мировой и отечественной экономической мысли и альтернативных вариантов хозяйственной политики;

3.3

Иметь навыки и (или) опыт деятельности:

3.3.1

- экономического мышления с использованием современной экономической терминологии и лексики, а также знаний в области истории экономической мысли;

3.3.2

- владения диалектическим методом в установлении причинно-следственных связей историко-экономического развития общества и возникновения, развития историко-экономических учений;

3.3.3

- ведения публичной научной дискуссии с аргументированным использованием современных методов экономического анализа и знаний в области истории экономической мысли;

3.3.4

- использования знаний о закономерностях развития теоретических экономических моделей прошлого в оценках современной экономической ситуации и построении прогнозных моделей развития мирового хозяйства и мейнстрима мировой экономической мысли.

Оснащенность